【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了 ( )

A. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

C. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

D. 細(xì)胞是一個完全獨立的單位

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立及其意義,要求學(xué)生明確細(xì)胞學(xué)說的建立過程,理解細(xì)胞學(xué)說的意義,此題難度較小。

通過對動植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性的,是建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說,它是自然科學(xué)史上的一座豐碑,A正確,BCD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉

B. 相同質(zhì)量的EF徹底氧化分解,釋放能量較多的是F

C. SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2H20

D. 物質(zhì)C的種類約20種,基本組成元素是C、H、0、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是

A人體長期缺碘時,體內(nèi)①②均會高于正常水平

B飼喂正常動物,將引起①②的分泌量減少

C血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D切除垂體,則①②③的合成分泌量都將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

B.信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響

C.生物之間的捕食離不開信息傳遞

D.施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖回答:

1請將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序: 。

2觀察染色體的最佳時期是 圖所示的時期。

3染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。

4丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。

5作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在a點以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是

A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說指出:一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是( )

A. 說明了細(xì)胞是一個獨立的單位

B. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 揭示了植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

D. 使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置,有關(guān)敘述正確的是

A. 該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組

B. B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液,D瓶內(nèi)的溶液會由藍(lán)變綠再變黃

C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度,來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣,以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中、為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

Aa中堿基對若缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

Bc中堿基對若改變,生物體性狀不一定改變

C在四分體時期,該DNA分子上的b,c之間可發(fā)生交叉互換

D基因都是通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物體的性狀

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