【題目】引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是（ ）
A.溫度、食物
B.溫度、光照
C.光照、溫度
D.光照、食物

【答案】D
【解析】解：引起森林群落中國(guó)植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是光照、食物，因?yàn)楣庹沼绊懼参锏姆植己头謱樱鴦?dòng)物則直接或間接地依賴(lài)植物而生存，不同層次的植物為不同的動(dòng)物提供食物因而動(dòng)物因食性的不同而分層．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用群落的物種組成，掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀(guān)察到的圖像。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)____。若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是________。

(2)把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，應(yīng)選用________(填序號(hào))鏡頭。

(3)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)____________。

(4)在10×10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為____個(gè)，若這64個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)視野，則能看到____個(gè)細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將熒光素酶基因整合到慢病毒載體，利用載體將熒光素酶基因?qū)肴肆馨土黾?xì)胞。操作過(guò)程中含有以下幾個(gè)過(guò)程：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因片段，首先需要設(shè)計(jì)兩種引物，序列分別為（5'-CAACA·········AAAAC- 3'）和（5' -CAAGT·········TCCCC-3'）。

兩種引物的堿基序列分別與_____________互補(bǔ)，且引物必須具有一定長(zhǎng)度（如15一30個(gè)左右堿基），以確保_______________________。

（2）切割慢病毒載體DNA，用___________酶將其與熒光素酶基因連接，構(gòu)建出熒光素酶慢病毒重組載體。用重組載體去感染人淋巴瘤細(xì)胞，最終獲得能穩(wěn)定表達(dá)熒光素酶的淋巴瘤細(xì)胞。對(duì)獲得的淋巴瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)溫度應(yīng)為_________，需要的氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是__________________。

（3）通過(guò)統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，比較含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞（甲）和不含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞（乙）的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖（a)，據(jù)圖可看出這兩種細(xì)胞生長(zhǎng)趨勢(shì)基本相似，說(shuō)明________________；再分別取第5、6、7、8、9、10代的含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞，加人熒光素酶底物，檢測(cè)熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖（b），說(shuō)明____________________。

（4）將含熒光素酶基因的淋巴瘤細(xì)胞注入裸鼠（無(wú)胸腺）體內(nèi)，通過(guò)檢測(cè)_________，可反映出小鼠體內(nèi)腫瘤細(xì)胞的數(shù)量、大小和轉(zhuǎn)移情況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在腐乳的制作過(guò)程中，起主要作用的是 (　　)

A.青霉B.酵母菌

C.毛霉D.醋酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 步驟，該過(guò)程的模板是[ ] ．

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為 ．

（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1] 上攜帶的氨基酸是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖尿病說(shuō)法正確的是（ ）

A.胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖代謝出現(xiàn)障礙，引起糖尿病

B.若在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)小明的尿液中含有葡萄糖，可確診其為糖尿病患者

C.糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑即可出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.糖尿病患者往往很胖，原因是糖代謝異常導(dǎo)致糖類(lèi)大量轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)組分之間的關(guān)系，圖2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)①表示的生理過(guò)程是_______________。

(2)圖2中的動(dòng)物對(duì)應(yīng)圖1中的________(用圖中字母表示)，鰱魚(yú)種群最基本的數(shù)量特征是__________________；池塘中不同的魚(yú)類(lèi)分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。

(3)該食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚(yú)和人______(填“能”或“不能”)構(gòu)成食物鏈，其中人與鯉魚(yú)的種間關(guān)系是____________________；圖中食物鏈能構(gòu)成食物網(wǎng)的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門(mén)、t)患者，系譜圖如圖，Ⅰ3無(wú)乙病致病基因；如圖為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)乙病遺傳方式為_________________________。

(2)①如圖細(xì)胞表示的個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有________種。

②Ⅱ5的基因型為__________________。如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為________。

③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為________。

(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā)，現(xiàn)要確定Ⅱ5是否為致病基因的攜帶者，可采取的措施是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取植物有效成分時(shí)，不同的有機(jī)物具有不同的理化特性，所采用的提取方法也不同。分析下列提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）薔薇花精油是由薔薇花提煉而成。可以清熱解毒，清潔皮膚，還能凈化心靈。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的提取薔薇花精油的實(shí)驗(yàn)流程：

圖中的A表示__________過(guò)程，加入的甲物質(zhì)是________，乙物質(zhì)是__________。B過(guò)程的目的是__________________。

（2）提取檸檬精油時(shí)，不用上述提取薔薇花精油的方法，原因是_________________________。為了提高出油率，需將檸檬皮干燥去水，并用_______浸泡。

（3）胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，可采用萃取法提取。萃取時(shí)選擇的有機(jī)溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是_______________________________________（答出三點(diǎn)即可）

（4）提取胡蘿卜素的萃取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，其目的是_______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案