8.如表列舉了4種生物細(xì)胞是否具有某些結(jié)構(gòu),其中正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體中心體成形的細(xì)胞核
A酵母菌細(xì)胞無(wú)無(wú)無(wú)
B藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)
C人口腔上皮細(xì)胞無(wú)無(wú)
D洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物;原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等,真核生物包括動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:A、酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,其細(xì)胞有細(xì)胞壁、無(wú)葉綠體、無(wú)中心體、有成形的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞有細(xì)胞壁、無(wú)葉綠體、無(wú)中心體、無(wú)成形的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、人口腔上皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,其細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)葉綠體、有中心體、有成形的細(xì)胞核,C正確;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,其細(xì)胞有細(xì)胞壁、無(wú)葉綠體、無(wú)中心體、有成形的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)表格所列舉的4種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、掌握常見的原核生物和真核生物的種類是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān),有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12,培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素,其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng),接著通過(guò)上圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對(duì)應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng).培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng),將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置上的菌落挑出少量移入試管4中,反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)推測(cè)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的,并分析說(shuō)明理由:抗鏈霉素菌種是從沒有接觸過(guò)鏈霉素的細(xì)菌中獲得的.
(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有抗鏈霉素特性.逐一比較3號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)基、7號(hào)和6號(hào)培養(yǎng)基、11號(hào)和10號(hào)培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn),兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來(lái)越接近,說(shuō)明抗鏈霉素的菌種越來(lái)越純.此現(xiàn)象的形成是的結(jié)果選擇.
(3)4號(hào)、8號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用是培養(yǎng)增加大腸桿菌的數(shù)量.12號(hào)試管中的培養(yǎng)基除水、無(wú)機(jī)鹽外,還必須含有碳源和氮源及瓊脂(凝固劑)等基本成分.
(4)微生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號(hào)依次是①②③.(①高壓蒸汽滅菌  ②灼燒滅菌   ⑨化學(xué)消毒)
物質(zhì)培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體ABCDEG
    l---+-+
    2-+-+-+
    3-----+
    4-+++-+
    5++++-+
(5)若一培養(yǎng)基中有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們都是基因突變的結(jié)果,它們都不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下表所示.那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E-A-C-B-D-G.
+:表示生長(zhǎng)  一:表示不生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)以下材料:①藏報(bào)春甲(aa)在20℃時(shí)開白花;②藏報(bào)春乙(AA)在20℃時(shí)開紅花;③藏報(bào)春丙(AA)在30℃時(shí)開白花。在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.由材料①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的

B.由材料②③可知環(huán)境影響基因型的表達(dá)

C.由材料①③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的

D.由材料①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.孟德爾為了驗(yàn)證他的假說(shuō),巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn).測(cè)交是指待測(cè)個(gè)體與隱性純合子相交.下列選項(xiàng)中,屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是( 。
A.Aa×aaB.Aa×AaC.AA×AaD.AA×AA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的模式圖.其中表示染色體移向細(xì)胞兩極的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于生物技術(shù)溫度的說(shuō)法不正確的是( 。
A.制作果酒時(shí)控制溫度在18~25℃B.高壓蒸汽滅菌的溫度為160~170℃
C.制作腐乳時(shí)溫度控制在15~18℃D.制作果醋時(shí)溫度控制在30~35℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.橘皮精油的提取過(guò)程中,石灰水的作用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.提高出油率B.防止壓榨滑脫
C.降低壓榨液粘稠度D.濾去固體物和殘?jiān)?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.古人用稀釋的尿液浸泡泥土.用泥封樹枝,樹枝會(huì)生根.主要因?yàn)槟蛞褐泻校ā 。?table class="qanwser">A.生長(zhǎng)素B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該細(xì)胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外
B.在該細(xì)胞中,甘油轉(zhuǎn)變成三碳化合物后,才能進(jìn)入糖代謝
C.該細(xì)胞合成的甘油三酯能運(yùn)送至血液,脂肪細(xì)胞也能
D.下丘腦通過(guò)交感神經(jīng)可調(diào)控該細(xì)胞的生理活動(dòng)

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