下圖是鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A.此圖說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)隨著被捕食者的增加而增加

B.此圖說(shuō)明鷹的攻擊成功率與鴿的種群數(shù)量是一種負(fù)相關(guān)的關(guān)系

C.此結(jié)果可反映生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D.此圖反映出生物的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：圖示數(shù)據(jù)說(shuō)明鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率，不能說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)隨著被捕食者的增加而增加，A錯(cuò)誤；從圖中數(shù)據(jù)可知，隨著鴿群數(shù)量的增加，鷹的攻擊成功率降低，是負(fù)相關(guān)的關(guān)系，B正確；負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是一種維持相對(duì)穩(wěn)定的平衡機(jī)制，圖示不能反映，C錯(cuò)誤；此圖反映出生物種內(nèi)的互助關(guān)系與種間的捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物種內(nèi)關(guān)系與種間關(guān)系的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

研究發(fā)現(xiàn)，鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率是不同的（見(jiàn)下圖所示）。

　�。�1）鷹攻擊的成功率與鴿的種群密度有何關(guān)系?如何解釋這一現(xiàn)象?

　　（2）如果鷹的數(shù)量下降，鴿的種群數(shù)量可能會(huì)出現(xiàn)什么變化?

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省莊河市第六高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)初考試文科生物試卷 題型：綜合題

（8分）
　　某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染。

　　回答問(wèn)題：
　�。�1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)______條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為_(kāi)_____；兔與人的種間關(guān)系是_____。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_______。
　�。�2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響_____（大于，小于、等于）鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)______（增強(qiáng)、不變、減弱）。
　　(3)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量_____（能、不能）傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013年江蘇淮安漣水縣金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染�；卮饐�(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式________。
（2）通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量不殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)________（增強(qiáng)、不變、減弱）。
（3）生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________（能、不能）傳遞給植物。
（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件，則短時(shí)間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈________曲線增長(zhǎng)，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達(dá)到  ________，并一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇淮安漣水縣金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染�；卮饐�(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式________。

（2）通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量不殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)________（增強(qiáng)、不變、減弱）。

（3）生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________（能、不能）傳遞給植物。

（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件，則短時(shí)間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈________曲線增長(zhǎng)，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達(dá)到  ________，并一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。

 

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