【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a 、b 、c 三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. a中堿基對(duì)缺失，會(huì)導(dǎo)致基因缺失

B. a 、b 、c基因表達(dá)時(shí)，模板鏈可能不同

C. a基因變?yōu)锳基因，該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

【答案】B

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的表達(dá)、基因的內(nèi)涵、基因突變與基因重組等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，依據(jù)識(shí)圖分析能力。

a中堿基對(duì)缺失，會(huì)導(dǎo)致基因突變，A錯(cuò)誤；位于同一個(gè)DNA分子中的基因a、b、c，它們轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不在同一條DNA鏈上，即a、b、c基因表達(dá)時(shí)，模板鏈可能不同，B正確；具有分裂能力的植物根尖細(xì)胞是以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖的，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，因此a基因變?yōu)锳基因，是基因突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在啟動(dòng)子，起始密碼子位于mRNA上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示夏季晴朗的白天某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化曲線。下列對(duì)此圖描述錯(cuò) 誤的是

A.AB 光合作用強(qiáng)度變化的主要原因是光照強(qiáng)度

B.BC 光合作用強(qiáng)度下降是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，二氧化碳吸收量減少暗反應(yīng)速率下降

C.DE 光合作用強(qiáng)度變化的主要原因是溫度

D.從圖中可以推斷限制光合作用的因素有光照強(qiáng)度、溫度和CO2 濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫問(wèn)題。

（1）免疫調(diào)節(jié)依靠由______、______和______組成的免疫系統(tǒng)完成。病原體進(jìn)入人體時(shí)，首先將受到人體第一、二道防線的防御，其中第二道防線是指體液中的______物質(zhì)和_____酶。

（2）當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，分化出________細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。

（3）特異性免疫屬于人體第______道防線，包括_________免疫和_________免疫。

（4）過(guò)敏反應(yīng)是由_________引起的免疫失調(diào)病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)三對(duì)等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中,正確的是( )

A. A、a與B、b遵循自由組合定律

B. 減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的DF段來(lái)表示

C. 該細(xì)胞的聯(lián)會(huì)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的AB段

D. 該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是

A.胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f

B. 除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)

C. 若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f

D. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu)，DNA特有的化學(xué)成分是（ ）

A.核糖與胸腺嘧啶B.核糖與腺嶺

C.脫氧核糖與腺嘌呤D.脫氧核糖與胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)都含有DNA的一組是（ ）
A.葉綠體、高爾基體、中心體、染色體
B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌質(zhì)粒
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體
D.線粒體、核糖體、染色體、高爾基體

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