糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)徹底氧化分解后,都能產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物是( 。
①CO2  ②尿素  ③丙酮酸  ④ATP.
A、①②B、①③C、②③D、①④
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:三大物質(zhì)代謝過程:
(1)糖類代謝過程:
解答: 解:①糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)徹底氧化分解后都能產(chǎn)生CO2,①正確;  
②糖類及部分脂類物質(zhì)不含N原則,它們的代謝終產(chǎn)物不含尿素,②錯誤;  
③丙酮酸是三大物質(zhì)代謝的中間產(chǎn)物,不是終產(chǎn)物,③錯誤;  
④糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)徹底氧化分解后都能產(chǎn)生ATP,④正確.
故選:D.
點評:本題考查糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)代謝,要求考生識記糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)代謝的具體過程及產(chǎn)物,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是( 。
A、將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響
B、用錫箔帽和錫箔環(huán)分別套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位
C、將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察生長素的運輸方向
D、將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其IAA的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動 進行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2.a(chǎn)).
植物田鼠
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1071.80×1072.18×107
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 

(2)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記60只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只.該種群密度是
 
只/hm2.若未標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 

(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%?5%用于
 
,其余在
 
中以熱能的形式散失.
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避 獵捕.這種信息屬于
 
,可見信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用褐色公鼠甲分別與黑色母鼠乙和丙進行連續(xù)多次雜交,乙的子代有黑色和褐色,丙的子代全為黑色.那么親本甲、乙、丙中,屬于雜合子的是( 。
A、甲B、乙
C、乙和丙D、甲、乙和丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株(H-f),該植株三種性狀與野生型(H)相比均發(fā)生了明顯的變異(如表1所示),相關(guān)雜交實驗結(jié)果見表2.
 表2:雜交實驗及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果(野生型:突變型)
1♂H-f×♀H47:0
2♀H-f×♂H43:0
3F1自交34:12
4F1×H49:0
表1:H與H-f的性狀比較
植株
性狀
H
(野生型)
H-f
(突變型)
果形扁圓形長紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
節(jié)間長度14.27.6
(1)南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為
 
.通過第1、2組實驗,可判斷突變型為
 
性狀.
(2)F1自交,子代性狀分離比接近于
 
,由此判斷突變基因的遺傳符合
 
定律.將F1與H-f雜交,若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為
 
,可推測該變異植株的果實和莖的變異與
 
對等位基因突變有關(guān).這也可說明同一基因在不同組織細胞中具有不同的
 

(3)為了在幼苗期快速鑒定突變型植株,可選擇
 
作為篩選性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示在人體某些細胞內(nèi)發(fā)生的一些生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a和f過程都是在細胞質(zhì)基中完成的
B、c過程需要氨基酸參與,叫做脫氨基作用
C、a過程除產(chǎn)生丙酮酸外,還有少量ATP和大量[H]生成
D、d過程除產(chǎn)生丙酮酸外,同時產(chǎn)生的氨在腎臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

西藏高原地區(qū)空氣含氧量只有平原地區(qū)的40%~50%,長期生長在此地的人,體內(nèi)獲得ATP的生理過程主要是依靠( 。
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸
D、光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有很高的催化效應(yīng),其原因是( 。
A、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
B、能使反應(yīng)物變成細小的顆粒增加接觸面積
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的溫度等條件的要求
D、提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需要的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行.驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于
 
的太陽能.螢火蟲通過發(fā)光來識別同伴,這種信息傳遞的類型是
 
(物理信息、化學(xué)信息、行為信息).
(2)環(huán)境中的某種高濃度有毒污染物X在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則生物所在的
 
越高,該物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.該物質(zhì)能使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放,會引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的變化是
 
.受X污染后,部分生物量顯著下降,部分生物量明顯上升,這是在
 
水平上研究的結(jié)果.
(3)根據(jù)能量流動的圖示可知,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭
 
;三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭
 
.(用圖中的(1)--(13)來表示)
(4)草原上的牧民即將開展對鼠害、蟲害的防治工作,這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案