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【題目】為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（ ）

A. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質

B. 測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度

C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細胞的質壁分離和復原

【答案】A

【解析】

堿性條件下，銅離子與蛋白質生成紫色絡合物；A符合題意。胃蛋白酶的適宜pH約為2.0左右，因此測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度需要維持pH為2.0左右；B不符合題意。利用重鉻酸鉀檢測酒精需要在酸性條件下進行；C不符合題意。觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗需要保持細胞的活性，強酸或強堿會殺死細胞，因此一般在中性條件下進行；D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的縮手反射相關結構的示意圖，分析回答問題：

（1）圖甲所示的反射弧中，屬于效應器的是 （填圖中字母）。突觸小體是由 末梢分枝膨大形成的結構。

（2）圖乙為神經纖維膜電位的變化。當給予圖甲A處適宜的刺激后，神經纖維膜主要對 的通透性增強，導致該離子大量內流，此時膜電位呈 。

（3）當興奮傳導至C結構時，該處信號轉換的具體過程是 （用文字和箭頭表示）。若電刺激F處，則A處是否會出現(xiàn)膜電位的變化？并說明原因 。

（4）當針刺手指后會產生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級神經中樞對低極神經中樞有 作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。

（1）光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是____________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_________信號到__________信號的轉變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于_______________調節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會______________，原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究，結果如下圖，據(jù)圖分析正確的是

A．該實驗的自變量是激素的種類

B．生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關系

C．試驗中南瓜突變體的莖生伸長量不變，說明對上述激素不敏感

D．不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是生態(tài)學家對某棄耕多年的荒地進行調查后，繪制的3個營養(yǎng)級的能量分析表。

（單位：J／hm2．a）

營養(yǎng)級

同化能量

未被利用能量

分解者分解量

呼吸釋放量

凈生產量

A

2．48×1011

2×l011

1．2×1011

3．6×1011

2．12×1011

B

2．4×107

6×l05

4×105

2．3×107

1×106

C

7．46X108

2．4×107

6×106

7．16×108

3×107

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J／hm2．a，這部分能量是由表中 （填字母）所固定的全部太陽能，初級消費者對應的是表中 （填字母）營養(yǎng)級。

（2）請用箭頭、字母和文字表示出該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的流動模型。

（3）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

（4）該荒地的群落演替類型為 。

（5）下圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖（單位為103 kJ/（m2·y）:

在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復制3次，將全部復制產物進行密度梯度離心，得到如圖甲結果；如果將全部復制產物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結果。下列有關分析正確的是（ ）

A．X層全部是僅含14N的基因

B．W層中含15N標記的胞嘧啶6300個

C．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3

D．W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，圖中W表示野生型，①②③分別表示三種缺失不同基因的突變體。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（ ）

A. 水綿有細胞核，也有葉綠體

B. 大腸桿菌無線粒體，有核糖體

C. 擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子

D. 顫藻細胞的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨① 到達全身，與靶細胞表面的② 結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的 ，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，請舉一個例子： 。圖中的③表示 。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細胞之間形成④ 。

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