Question

如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率（以O(shè)₂釋放量為測(cè)定指標(biāo)）變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）葉綠體中含量最多的色素是

 

，該種色素主要吸收

 

光．
（2）圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是

 

，此時(shí)提高環(huán)境中CO₂的濃度，光合速率將

 

（明顯增大/基本不變/明顯減小）
（3）圖中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是

 

，晴天11：50過后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是

 

．
（4）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是

 

．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，目的是

 

．
（5）經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的二氧化碳平均釋放速率為0.8?mol/（m²?s ），則a點(diǎn)時(shí)該植物光合作用氧氣產(chǎn)生速率約為

 

 ?mol/（m²?s ）．
（6）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌H^l8O₂，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了含¹⁸O的糖類．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H^l8O₂→

 

→

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢(shì)，以及變化的原因．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量，進(jìn)而影響暗反應(yīng)；二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)．
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，當(dāng)凈光合速率大于0時(shí)，表明此時(shí)的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；小于0時(shí)，則表明光合作用小于呼吸作用．

解答： 解：（1）葉綠體中的色素主要有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，其中葉綠素a的含量最多；葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）陰天條件下，光照較弱，溫度較低，光照強(qiáng)度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素．此時(shí)提高環(huán)境中CO₂的濃度，光合速率將基本不變．
（3）圖中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中光合作用大于呼吸作用，這兩個(gè)過程都可以產(chǎn)生ATP，所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體（類囊體薄膜）、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．晴天11：50過后，光照強(qiáng)度過高，氣孔關(guān)閉，CO₂供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用出現(xiàn)負(fù)值．
（4）凈光合速率表示植物體內(nèi)有機(jī)物的積累情況，負(fù)值表示減少，正值表示增加，cd時(shí)段植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物，如遇陰雨天，采取白天適當(dāng)降溫的措施，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．
（5）晴天遮光條件下該植物的CO₂釋放速率即為呼吸速率，等于氧氣吸收速率，則a點(diǎn)時(shí)該植物O₂產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8（μmol/m²?s）．
（6）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌H^l8O₂，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH₂¹⁸O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H^l8O₂先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（C^l8O₂），二氧化碳（C^l8O₂）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物（CH₂¹⁸O）．
故答案為：
（1）葉綠素a    藍(lán)紫光和紅光 
（2）光照強(qiáng)度      基本不變
（3）葉綠體（類囊體薄膜）、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    氣孔關(guān)閉，CO₂供應(yīng)減少 （答案合理即可）
（4）先減少后增加     降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗
（5）1.8
（6）C^l8O₂     （CH₂¹⁸O）

點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí)，意在考查考生析圖能力、理解能力，具有一定的難度．考生在分析曲線時(shí)，明確縱軸為凈光合作用速率，并且能靈活運(yùn)用公式，即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和．