Question

16．1928年，溫特研究胚芽鞘向光性時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖．圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端；①～⑥表示對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行不同處理的結(jié)果．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）①②⑤的現(xiàn)象表明，A瓊脂塊中含有由苗的尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，其作用是促進(jìn)生長(zhǎng)．
（2）③④⑥的現(xiàn)象表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少（多、少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，由此推測(cè)，胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布不均勻所致．
（3）設(shè)置⑤⑥的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．
高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種激素調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（4）能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由垂體分泌的．
（5）人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足，將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少．若在嬰幼兒時(shí)期缺碘，會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長(zhǎng)，智力停止發(fā)育，這種病癥稱(chēng)為呆小癥．
（6）為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
 ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況．
②實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：適量的普通飼料+未成年小鼠
乙組：等量的含有甲狀腺激素的飼料+未成年小鼠．

Answer 1

分析 本題是對(duì)生長(zhǎng)素的作用、產(chǎn)生部位、分布及植物彎曲生長(zhǎng)的原因的實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)題干和題圖信息分析實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及對(duì)照實(shí)驗(yàn)，然后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論．

解答 解：（1）分析題圖可知，①是去尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)，②是去尖端的胚芽鞘中間上放有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，生長(zhǎng)，⑤是去尖端的胚芽鞘中間上放沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，不生長(zhǎng)，因此三組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以說(shuō)明A瓊脂塊中含有由苗的尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)可以促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)．
（2）③是去尖端的胚芽鞘右側(cè)放含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊A，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，④是去尖端的胚芽鞘左側(cè)放含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊A，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，⑥是去尖端的胚芽鞘右側(cè)放不含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊A，胚芽鞘不生長(zhǎng)，三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，由此推測(cè)，胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布不均勻造成的．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤⑥是去尖端的胚芽鞘上放有不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，以排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（4）促甲狀腺激素是由腺垂體分泌的．
（5）碘是合成甲狀腺激素的原料，人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足，將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少，若在嬰幼兒時(shí)期缺碘，幼年時(shí)期甲狀腺激素合成和分泌過(guò)少，會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，導(dǎo)致智力低下，身材矮小，患呆小癥．
（6）①甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，因變量是小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況．
②科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則，甲組只用普通飼料，乙組需要添加等量的含有甲狀腺激素的飼料．
故答案為：
（1）苗的尖端   促進(jìn)生長(zhǎng)
（2）少   不均勻
（3）瓊脂塊
（4）腺垂體
（5）減少  呆小癥
（6）小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況   等量的含有甲狀腺激素的飼料

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用的理解掌握，難度不大．