（2015秋•惠州期末）十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策．從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)（ ）

A．種群密度 B．性別比例 C．出生率 D．年齡組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞分裂各分裂期中染色體形態(tài)和數(shù)目清晰可見的是（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某地區(qū)由于重金屬污染使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人們利用植物修復(fù)技術(shù)，將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，收獲后進(jìn)行妥善處理，使該地區(qū)土壤中的重金屬含量逐漸恢復(fù)到正常水平．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．土壤中的重金屬不是種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素
B．由于沒有天敵，特定植物在該地區(qū)數(shù)量的增加呈指數(shù)增長(zhǎng)
C．該地區(qū)生態(tài)恢復(fù)期內(nèi)生物群落發(fā)生了次生演替
D．因?yàn)槭斋@后進(jìn)行妥善處理，土壤中的重金屬不會(huì)通過生物放大危及人類健康

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）某珠三角城市春節(jié)前與春節(jié)后人口密度出現(xiàn)大幅波動(dòng)，影響之的種群特征是（ ）

A．性別比例 B．年齡組成

C．遷入率與遷出率 D．出生率與死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是（ ）

A．群落的自然演替無規(guī)律無方向可循

B．光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣

C．在棄耕的農(nóng)田上不可能形成樹林

D．不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是（ ）

A．噴灑N肥 B．提高CO2濃度

C．噴灑P肥 D．噴灑生長(zhǎng)素類似物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列屬于免疫活性物質(zhì)的是（ ）

A．淋巴因子 B．疫苗 C．血清 D．抗原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于群落的敘述正確的是（ ）

A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B．動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C．動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無關(guān)

D．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng)，如采用人工生物浮床技術(shù)能減少水體中的氮、磷及有機(jī)物質(zhì)，來凈化水質(zhì)防治水華．下圖是人工生物浮床的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，人工生物浮床上的植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）藍(lán)藻水華暴發(fā)是湖泊污染的重要標(biāo)志．藍(lán)藻產(chǎn)生的藻毒素是一種神經(jīng)毒素，能夠與突觸后膜上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”；在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種抗原．
（3）浮床上的植物與藍(lán)藻之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．浮床上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生息環(huán)境，體現(xiàn)了群落的垂直．
（4）建設(shè)人工浮床時(shí)，需要充分考慮所選擇生物的種類，這是因?yàn)橐粋�(gè)群落的物種不論多少，都不是隨機(jī)地聚集在一起的，而是通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成的一個(gè)有機(jī)的整體．

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