18．“二噁英”、“口蹄疫”、“瘋牛病”“艾滋病”是全世界十分關(guān)注的幾個問題．下列說法錯誤的是（　�。�
A．口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄類動物（如豬、牛等）的一種高傳染性疾�。谷酥虏〉臋C(jī)會很少
B．1999年比利時爆發(fā)的“二噁英”食品污染事件，是一種病毒引起的污染
C．艾滋病病毒能破壞人體的免疫系統(tǒng)，最終使人失去免疫能力而喪命
D．瘋牛病是瘋牛病毒感染牛引起的腦疾病

分析 二惡英，即1，4-二氧雜環(huán)己二烯，是一個單環(huán)有機(jī)化合物．它是一種在工業(yè)上沒有用處的副產(chǎn)物，一般來說廣義的“二惡英”一詞泛指含有前述結(jié)構(gòu)的衍生化合物，例如常被使用于動物實(shí)驗(yàn)的四氯雙苯環(huán)二惡英．
口蹄疫俗名“口瘡“、“辟癀“，是由口蹄疫病毒所引起的偶蹄動物的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病．
瘋牛病和艾滋病也都是由病毒（分別為朊病毒、艾滋病毒）引起的傳染病．

解答 解：A、口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄類動物（如豬、牛等）的一種高傳染性疾�。谷酥虏〉臋C(jī)會很少，A正確；
B、二噁英是一個單環(huán)有機(jī)化合物，而不是病毒，B錯誤；
C、艾滋病毒主要破壞人體的T淋巴細(xì)胞，而導(dǎo)致人體的免疫系統(tǒng)的癱瘓，最終使人失去免疫能力而喪命，C正確；
D、瘋牛病是瘋牛病毒感染牛引起的腦疾病，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以一些疾病為載體，考查了全世界關(guān)注的環(huán)境問題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體，即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中，最基本的元素是指C．
（2）物質(zhì)a是葡萄糖，在人和動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色．
（3）染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（4）與d同屬于一類的還有膽固醇、維生素D等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．
 植物田鼠  鼬
 固定的太陽能攝入量  同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
（1）此地形成的群落是次生演替的結(jié)果．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在1hm2 范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠，第二次捕獲20 只，其中有標(biāo)記的10 只，則該種群密度是60只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是逐級遞減，從田鼠到鼬的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
B．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
C．花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
D．農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，請回答下列問題：
（1）人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的．過敏反應(yīng)是指一的機(jī)體，在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂．有的人會對花粉過敏而有的人不會，說明過敏反應(yīng)具有有明顯的遺傳傾向和個體差異的特點(diǎn)．
（2）地塞米松是用來治療過敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑．為尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：以DNFB（-種引起過敏的物質(zhì)）刺激健康小鼠，建立過敏反應(yīng)的小鼠模型．將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應(yīng)，誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時另設(shè)A組健康小鼠（對DNFB不過敏）為對照組．誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1．

實(shí)驗(yàn)二：在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對生存活力，結(jié)果如圖2．
①胸腺是T細(xì)胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)．圖1中C、D、E組結(jié)果與B組比較，說明青蒿素具有抑制免疫（或抑制過敏反應(yīng)）作用．當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到8%時作用效果超過了地塞米松．
②圖2實(shí)驗(yàn)中設(shè)空白對照組是用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞．分析圖2該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基為X種；在高粱的根尖細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種，則X和Y分別為

A．4，8

B．5，8

C．5，6

D．5，7

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．泡菜是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵食品之一，深受群眾喜愛，但是泡菜中的亞硝酸鹽危害人體健康．某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”，查閱資料得到如圖．
（1）腌制泡菜時，泡菜壇一般用水密封，目的是隔絕空氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境．乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有丙酮酸、[H]和ATP．
（2）腌制泡菜時要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量，清水和鹽的比例為4：1，鹽水煮沸后冷卻的目的是除去水中的氧，殺滅鹽水中的雜菌．
（3）據(jù)圖，與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用，因?yàn)楹笳邅喯跛猁}含量更低；pH呈下降趨勢，原因是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．
（4）該小組得到一株“優(yōu)選”乳酸菌（亞硝酸鹽還原酶活力比普通乳酸菌高5倍），參考資料的實(shí)驗(yàn)方案和食鹽濃度（4%-10%），設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
普通乳酸菌“優(yōu)選”乳酸菌
4%5%6%…9%10%4%5%6%…9%10%
1
2
3
…
10
注：均在接種量、溫度等適宜條件下發(fā)酵10天．
請寫出該小組的實(shí)驗(yàn)探究課題：比較普通乳酸菌與“優(yōu)選”乳酸菌在不同食鹽濃度下制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的高低，并推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨著食鹽濃度的升高，發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽濃度越高．“優(yōu)選”乳酸菌降低泡菜中亞硝酸鹽的效果更明顯．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B．該菌能進(jìn)行有氧呼吸（喜氧），所以具有線粒體

C．該細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)細(xì)菌

D．該菌光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到( )

A．20種氨基酸、5種含氮堿基

B．20種氨基酸、4種脫氧核糖

C．多種氨基酸、1種核糖

D．多種氨基酸、4 種核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊答案