【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是

A．用赤霉素處理植物，能顯著促進(jìn)莖葉生長(zhǎng)

B．細(xì)胞分裂素可以延長(zhǎng)蔬菜的貯藏時(shí)間

C．脫落酸抑制生長(zhǎng)，但能提高植物的抗逆性

D．乙烯有催熟果實(shí)和延遲開(kāi)花的作用

【答案】D

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體中，哪種腺體功能退化后，其他腺體的功能也隨之退化（ ）

A. 甲狀腺B. 垂體C. 性腺D. 腎上腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插帶芽的枝條易生根成活，因?yàn)?/span>

A.芽發(fā)育成莖葉B.芽進(jìn)行光合作用C.芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素D.芽進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中，下列物質(zhì)與其合成場(chǎng)所對(duì)應(yīng)有誤的是

A.淀粉－葉綠體B.脂質(zhì)－內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.tRNA－細(xì)胞核D.抗體－線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的

C. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D. 在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都是保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果繩中，直毛對(duì)分叉毛為顯性[A和a]，灰身對(duì)黑身為顯性[B和b]兩只親代果蠅雜交得到如下表所示的果蠅子代類型及比例。推測(cè)子代灰身直毛雌性中，純合子和雜合子的比例是

灰身直毛

灰身分叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雄性

3/8

3/8

1/8

1/8

雌性

3/4

0

1/4

0

A. 1：2 B. 1:3 C. 1:4 D. 1：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體攝入的糖類，有的能被細(xì)胞直接吸收，有的必須要經(jīng)過(guò)水解后才能被細(xì)胞吸收，下列糖類中，能直接被細(xì)胞吸收的是（ ）

A.葡萄糖B.蔗糖C.麥芽糖D.乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰高血糖素的主要作用是促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高；胰島素的主要作用是促進(jìn)血糖合成糖原，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖降低。這兩種激素對(duì)調(diào)節(jié)糖代謝的關(guān)系是（ ）

A.協(xié)同作用B.拮抗作用

C.反饋調(diào)節(jié)D.協(xié)同作用和拮抗作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案