【題目】圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化,圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率,則應(yīng)該是曲線____;結(jié)合曲線Ⅰ分析,曲線Ⅲ的a點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是_____________。

(2)若第(1)小題的分析正確,則曲線Ⅱ的b點(diǎn)和曲線Ⅲ的e點(diǎn)分別代表________。

(3)曲線Ⅲ的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙曲線中____段的某一點(diǎn),此時(shí)限制光合速率的外因主要是____; 圖乙曲線中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中____點(diǎn)。

(4)圖甲中可用______________表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量;而由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的一天時(shí)間內(nèi),植物體內(nèi)的有機(jī)物量____(填“增加”“減少”或“基本不變”)。

【答案】 凌晨時(shí)氣溫較低,導(dǎo)致催化植物細(xì)胞呼吸的酶活性降低,從而影響細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)釋放CO2的速率 開(kāi)始進(jìn)行光合作用(或光合速率為0) 光合速率等于呼吸速率(或凈光合速率為0) FG CO2濃度 e 曲線Ⅲ與橫軸圍成的正面積與負(fù)面積之差 增加

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:甲曲線中,溫度會(huì)影響酶的活性,進(jìn)而影響光合速率和呼吸速率,并且光合速率=表觀光合速率+呼吸速率;Ⅲ曲線與Y軸的交點(diǎn)表示呼吸作用,它與溫度有關(guān);溫度降低,呼吸作用量降低;它與時(shí)間軸的交點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用相等;當(dāng)有光時(shí)即開(kāi)始進(jìn)行光合作用,不過(guò)在c點(diǎn)時(shí)間前強(qiáng)度低于呼吸作用,所以在c點(diǎn)前已經(jīng)開(kāi)始合成有機(jī)物了。乙曲線中,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,因此圖中的D、H兩點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用。

(1)圖甲中,曲線Ⅰ表示溫度變化,曲線Ⅲ表示凈光合速率,所以曲線Ⅱ表示總光合速率;從曲線Ⅰ可知,凌晨時(shí)氣溫較低,呼吸酶活性降低,從而影響細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)釋放二氧化碳的速率,所以曲線Ⅲ的a點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)。

(2)曲線Ⅱ表示總光合速率,b點(diǎn)為0,說(shuō)明此時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用;曲線Ⅲ的e點(diǎn)表示凈光合速率為0,則光合速率等于呼吸速率。

(3)曲線Ⅲ的d點(diǎn)下降的原因是出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,對(duì)應(yīng)與曲線乙中的FG段,此時(shí)溫度過(guò)高,部分氣孔關(guān)閉,限制光合作用的主要因素是二氧化碳濃度;植物一天中含有機(jī)物最多的時(shí)刻在甲圖中是e點(diǎn),e點(diǎn)之后的表觀光合速率將低于零,對(duì)應(yīng)與乙圖中則是H點(diǎn)。

(4)據(jù)甲圖可知,曲線Ⅲ與橫軸圍成的正面積表示白天光合作用的有機(jī)物的積累量,負(fù)面積表示凈光合小于0或只有呼吸作用時(shí)有機(jī)物的消耗量,二者之差表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量。由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的一天時(shí)間內(nèi),I點(diǎn)的二氧化碳濃度小于A點(diǎn)的二氧化碳濃度,說(shuō)明有二氧化碳的凈消耗,所以植物體內(nèi)的有機(jī)物量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問(wèn)題應(yīng)包括( )

生物安全  環(huán)境安全 食物安全 倫理道德安全

A.①②③ B.①② C. ②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理②協(xié)調(diào)與平衡原理③整體性原理④工程學(xué)原理⑤物種多樣性原理

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某雄性動(dòng)物EeFf(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,圖2為細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)減數(shù)分裂間期(G1期)和減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)量關(guān)系都可以用圖1中Ⅰ表示,其中,前者b=0的原因是___________,后者b=0的原因是___________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞___________,若由Ⅱ變?yōu)棰螅湓蚴?/span>___________。

(3)圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是___________。從染色體角度看,圖2中甲、乙、丙3個(gè)細(xì)胞的共同點(diǎn)是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中,正確的是(  )

A. 圖甲中,a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢(shì)相反

B. 圖乙中,a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na濃度差相等

C. 圖丙中,a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

D. 圖丁中,a、b兩點(diǎn)分別表示莖向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

(1)圖①中b柱表示的是________,圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的________,圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖②中的________的過(guò)程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是________

(2)一對(duì)夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個(gè)染色體組成為XXY,且患色盲的兒子?赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常,也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。

(3)又如下圖,圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖B中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫過(guò)程,圖乙所示為免疫過(guò)程,X表示抗原,標(biāo)號(hào)表示過(guò)程,m、n表示場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________。

(2)圖甲中的③表示_______過(guò)程,該過(guò)程屬于____免疫。

(3)圖乙所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖甲中的___(填圖甲中字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用____________________制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞如圖甲中____(填圖甲中字母)能____________________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

第一步:將__________健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均有若干只。

第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病原體;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,__________。

第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____(填圖甲中標(biāo)號(hào))過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A. DNA的堿基對(duì)種類很多 B. DNA的堿基對(duì)有很多不同的排列序

C. DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) D. DNA的分子量很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)名貴中藥鐵皮石斛的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

處理

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注:1.L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s-1)。

2.W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

(1)干重是植物光合作用有機(jī)物的積累量,如果用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_______(用漢字或化學(xué)符號(hào)及箭頭表示)。

(2)該實(shí)驗(yàn)研究了_____對(duì)該植物光合作用的影響。

(3)據(jù)表分析,該植物在_____(用表格中的字母填空)條件下的生長(zhǎng)狀況最好。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在土壤含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高,表明植株可以通過(guò)積累可溶性糖從而提高______, 這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。

(5)為保證該植物的產(chǎn)量,請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議:__________。

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