為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是____,分析圖中A、B、C三點,可知____點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有____作用,其中____m mol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和____減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明____。
(1) 線粒體基質(zhì) A (2) 減慢 30 (3) ATP 不能 植物根細胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,所以不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標
【解析】
試題分析:(1)有氧呼吸有三個階段,第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。有氧呼吸生成CO2是發(fā)生在第二階段,所以場所是線粒體基質(zhì),根據(jù)題意和圖示分析可知:有氧呼吸速率最大的點即A點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。(2)淹水時30mmol·L-1的KNO3溶液對應的有氧呼吸速率最大,所以說淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用,濃度越大,效果越明顯,因此,30mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。(3) 葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和ATP減少;植物根細胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,所以不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標。
考點:本題考查細胞呼吸與光合作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構。能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013福建卷)26.為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C三點,可知 點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和 減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省唐山市第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C 三點,可知_________ 點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3 溶液作用效果最好。
(3)根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是____,分析圖中A、B、C三點,可知____點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有____作用,其中____mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和____減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明____。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東文登高三第二次統(tǒng)考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。下列說法正確的是
A.櫻桃根細胞無氧呼吸生成CO2的場所是線粒體
B.圖中A、B、C三點,在單位時間內(nèi)與氧結合的還原氫最多的是點C
C.淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用
D.實驗過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為為檢測有氧呼吸速率的指標
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(福建卷解析版) 題型:綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是____,分析圖中A、B、C三點,可知____點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有____作用,其中____mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和____減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明____。
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