3．下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．無(wú)氧呼吸的第一階段有ATP的生成，第二階段沒(méi)有ATP的生成
B．ATP與ADP均為高能磷脂化合物，ADP脫掉一個(gè)磷脂基就是組成RNA的基本單位之一
C．有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量大部分以熱能形式散失，無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少，但能快速合成

分析 呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
無(wú)氧呼吸的第一、二階段的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳或乳酸．

解答 解：A、無(wú)氧呼吸的第一階段有ATP的生成，第二階段是轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳或乳酸，沒(méi)有ATP的生成，A正確；
B、ATP與ADP均為高能磷脂化合物，ADP脫掉一個(gè)磷脂基后為AMP，是組成RNA的基本單位之一，B正確；
C、有氧呼吸過(guò)程中釋放的能量大部分以熱能形式散失，無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，都只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯(cuò)誤；
D、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少，但能快速合成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸和ATP合成的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的掌握、把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．遺傳咨詢能有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生．下列情形中，不需要遺傳咨詢的是（　�。�
A．男方幼年因外傷截肢B．親屬中有白化病患者
C．女方是先天性聾啞患者D．親屬中有先天性智力障礙患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題
（1）此食物網(wǎng)中有4條食物鏈．貓頭鷹所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)再加上分解者和非生物物質(zhì)和能量就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的描述，不正確的是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B．一個(gè)變形蟲(chóng)既屬于細(xì)胞水平，又屬于個(gè)體水平
C．最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生物圈
D．高等植物個(gè)體水平以下的結(jié)構(gòu)層次包括：系統(tǒng)，器官，組織，細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．使用差速離心法分離出細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，用雙縮脲試劑盒甲基綠-吡羅紅試劑對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色，則該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核糖體B．葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn)：他在一塊干面包上滴加了幾滴碘液，面包變成了藍(lán)色．他嚼碎了另一塊干面包，并用本尼迪溶液（一種用來(lái)檢驗(yàn)麥芽糖的試劑）檢驗(yàn)之，嚼碎的面包變成了紅色（麥芽糖與本尼迪特試劑反應(yīng)的顏色），因此他作出結(jié)論，認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖．有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，最主要的原因是（　�。�
A．未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
B．未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C．未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)
D．滴加碘液的和嚼碎的不是同一塊面包

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜，下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，它在水環(huán)境中自發(fā)形成脂雙層，是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)
B．膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分，這是它以不同方式分布在脂雙層中的原因
C．葉綠體內(nèi)膜和藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜都是光合膜，都向內(nèi)折疊增大其表面積，有利于光合作用
D．線粒體內(nèi)膜和神經(jīng)肌肉接點(diǎn)中的突觸后膜都折疊增大其表面積，有利于其功能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成、分泌激素到體液，通過(guò)體液傳送到全身，但只作用于某些特定的部位，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是（　�。�
A．垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞B．垂體、全身細(xì)胞、全身細(xì)胞
C．垂體、全身細(xì)胞、甲狀腺D．下丘腦、甲狀腺、全身細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．海濱香豌豆是一種有待開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)牧草，而且有許多花色不同的品種，便于觀賞．若用兩純種親本雜交，子代的性狀及比例表現(xiàn)如圖．
（1）香豌豆花色的遺傳是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律？符合．
（2）請(qǐng)用A和a、B和b基因來(lái)表示，寫(xiě)出它們的遺傳圖解．
（3）若兩親本分別與純種紅花雜交，得子一代自交，則子二代的表現(xiàn)型及比例分別為紅花：白花=3：1、紅花：白花=3：1．
（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅花性狀受到上述2對(duì)基因同時(shí)控制，且是通過(guò)控制酶的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)嘗試據(jù)圖寫(xiě)出香豌豆中紅花產(chǎn)生的生化途徑．
（5）現(xiàn)欲在較短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的紅花品種，請(qǐng)寫(xiě)出從子二代中選育該品種的實(shí)驗(yàn)思路．取子二代的紅花香豌豆的花粉進(jìn)行離體組織培養(yǎng)，幼苗期用秋水仙素處理，長(zhǎng)成的植株開(kāi)紅花，即為所需品種．．

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