分析 分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,其中A為氨基(-NH2);BCD表示R(依次是-CH3、-NH-COOH、-CH3);EF表示肽鍵(-CO-NH-);D表示羧基(-COOH).
解答 解:(1)圖中A表示氨基.
(2)圖中表示肽鍵的字母是E、F,有2個肽鍵,有2個羧基,分別位于字母C、D中.
(3)該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的,圖中表示的字母是B、C、G,由于三種R基中B和G相同,因此該化合物是由2種氨基酸組成的.
(4)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.在這個過程中,由于脫去2分子的水,因此相對分子質(zhì)量減少了36.該化合物稱為三肽.
故答案為:
(1)氨基
(2)E、F 2 2
(3)R基 B、C、G 2
(4)3 2 脫水縮合 36 三肽
點評 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及種類,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離、漂洗、染色、制片 | |
B. | 利用質(zhì)壁分離實驗可判斷成熟植物細(xì)胞的死活 | |
C. | 在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡由小變大,紫色變淺 | |
D. | 在圓形濾紙的中央,滴上綠色葉片的色素濾液,色素分離后,可看到近似同心環(huán)狀的幾個色素圈,最內(nèi)圈呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①②④ | B. | ②④①③ | C. | ①④②③ | D. | ①④③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體代謝的調(diào)節(jié)物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要能源物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是生物界多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是活細(xì)胞進行新陳代謝的主要場所 | |
B. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)同時存在染色體和染色質(zhì) | |
D. | 是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某些疾病的發(fā)病風(fēng)險 | |
B. | 艾滋病病毒的入侵會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)就是指系統(tǒng)保持穩(wěn)定,不發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科研機構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA,過程如下圖:
獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識別序列和切割位點—G↓AATTC—)和BamHⅠ(識別序列和切割位點—G↓GATCC—)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.Klenow酶是一種DNA聚合酶
B.合成的雙鏈DNA有72個堿基對
C.EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運載體的定向連接
D.篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
編號 | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取的S型細(xì)菌DNA | 加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶 |
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