在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A．著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

 

D

【解析】

試題分析：在細(xì)胞周期中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故A錯(cuò)誤；染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，而染色單體的形成發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，故B錯(cuò)誤；細(xì)胞板的出現(xiàn)發(fā)生在有絲分裂末期，紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在有絲分裂前期，故C錯(cuò)誤；染色體復(fù)制和中心粒的復(fù)制都發(fā)生在分裂間期，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ǖ募t花（A）對白花（a）為顯性，闊葉（B）對窄葉（b）為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉∶紅花窄葉∶白花闊葉∶白花窄葉的比依次是3∶1∶3∶1。遺傳遵循基因的自由組合定律。“某植株”的基因型是

A.aaBb B.aaBB C.AaBb D.Aabb

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三10月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”等基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是 （ ）

A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B．為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

D．孟德爾做出的“演繹”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)已知馬有栗色馬和白色馬，栗色基因(G)對白色基因(g)呈完全顯性。請分析回答問題。

(1)二匹栗色母馬生了一匹白色小馬，該母馬的基因型是______________。

(2)與此母馬交配的公馬基因型為____________，表現(xiàn)型為____________。

(3)如果用此母馬進(jìn)行測交，其后代基因型及其比例為___________________。

(4)一對栗色馬生了一白、一栗兩匹小馬，若這對馬再生兩匹小馬，一白、一栗的概率_______。

(5)某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，并根據(jù)毛色這一性狀鑒定這是雜種還是純種。為了在一個(gè)配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作，所采取的配種方案是_______________________________________________________(2分)。

現(xiàn)對其交配后代可能出現(xiàn)的結(jié)果，作出相應(yīng)的鑒定：

第一種：若交配后代_______________________________(2分)，該栗色公馬是雜種。

第二種：若交配后代_______________________________(2分)，該栗色公馬是純種。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀。請根據(jù)下面三組交配組合，判斷甲、乙、丙、丁四個(gè)親本中是純合子的是

A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙D．甲和丁

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是

A．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

B．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是

A．細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)

B．細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜

C．細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解

D．細(xì)菌等原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無細(xì)胞壁

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濱州市高三11月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（ ）

A．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

B．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

D．甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試（11月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）如圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A、B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過程模式。為研究淹水時(shí)KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部ADP的移動(dòng)方向是由 。

(2)甲圖中②物質(zhì)在A中的作用是 。

(3)乙圖中淹水2d時(shí)，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場所是 ，分析乙圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知： 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖 途徑（填寫標(biāo)號）。

(4)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3 對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1 的KNO3 溶液作用效果最好。

(5)淹水缺氧造成地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少。是由于根的 受到影響，導(dǎo)致產(chǎn)生的 減少，因而影響 等元素的吸收。

(6)根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)過程中若改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ，原因是 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案