11.生物分子間特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究.以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵鍵,此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA,過程②酶作用的部位是肽鍵.
(2)①、②兩過程利用了酶的專一特性.
(3)基因工程基本操作四部曲中的第四步是目的基因的檢測和鑒定.若將得到的DNA片段用于構建重組質粒,需要過程③的測序結果與限制性核酸內切酶的識別序列進行對比,以確定選用何種酶.
(4)若復合體中的蛋白質為RNA聚合酶,則其識別、結合的序列是基因的啟動子區(qū)域.
(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有 (多選)ACD
A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA
B.用無水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒類囊體膜上的光合色素
C.通過分子雜交手段,用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位
D.將抑制成熟基因導入番茄,其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合,終止后者翻譯,延遲果實成熟.

分析 分析題圖:①表示用DNA酶處理蛋白質-DNA復合體,水解部分裸露的DNA分子;②表示用蛋白酶處理蛋白質-DNA復合體,水解其中的蛋白質,獲得DNA分子;③表示對獲得的DNA進行測序.

解答 解:(1)過程①表示用DNA酶水解部分裸露的DNA分子,其作用部位是磷酸二酯鍵;過程②表示蛋白酶處理復合體,水解其中的蛋白質,其作用部位是肽鍵.
(2)①、②兩過程利用了酶的專一性,即一種酶只能催化一種或類化學反應.
(3)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.構建重組質粒時,需要限制酶和DNA連接酶,因此需將過程③的測序結果與限制性核酸內切酶的識別序列進行對比,以確定選用何種限制酶.
(4)RNA聚合酶能識別基因的啟動子,并與之結合.
(5)A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA,采用了酶的專一性原理,A正確;
B.無水乙醇能溶解色素,因此提取葉綠體基粒膜上的光合色素時,要用無水乙醇處理菠菜葉片,這與生物分子間的特異性無關,B錯誤;
C.分子雜交手段的原理是DNA分子雜交技術,采用了DNA分子的特異性原理,C正確;
D.mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合,終止后者翻譯,這是采用了核酸的特異性原理,D正確.
故選:ACD.
故答案為:
(1)磷酸二酯鍵    肽
(2)專一
(3)目的基因的檢測和鑒定      限制性核酸內切
(4)啟動子
(5)ACD

點評 本題結合體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖,考查酶的特性、基因工程的技術和原理、蛋白質分子結構等知識,要求考生分析題圖,提取有效信息解題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖1-4為光學顯微鏡物鏡和目鏡,要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是(  )
A.1、4B.2、4C.2、3D.1、3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關的基因,且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B.12號的基因型是AAXBY或AaXBY
C.圖中“?”患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{36}$
D.圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列與芳香油提取相關的問題:
(1)薄荷油和玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是它們具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質穩(wěn)定的性質.當蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度.如果蒸餾過程中不進行冷卻,則精油提取量將會下降.
(2)檸檬油是植物芳香油中的一種,是一種廣譜性的殺蟲劑,可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲,以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲,包括幼蟲、蛹等,被稱為一種綠色殺蟲劑.提取檸檬油的操作步驟如圖.請根據(jù)實驗流程圖回答下列問題:

①A是石灰水,目的是破壞細胞結構,分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率.B過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使檸檬油易于與水分離.
②C過程為過濾,目的是除去固體物和殘渣.
③檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質原料,具有很高的經(jīng)濟價值,提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是:水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解的問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程.圖中A過程中需要用到的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是農桿菌轉化法.C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(2)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為PCR技術,其原理是DNA雙鏈復制
(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的方法是分子雜交技術
(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng),該技術的原理是細胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于幾種常見育種方法的敘述,不正確的是( 。
A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng)
C.誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍,但具有盲目性
D.育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是關于果蠅的兩則材料:
材料一:大多數(shù)動物的單體(2n-1)不能存活,但在果蠅中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,果蠅體細胞染色體組成如圖所示.
材料二:果蠅X染色體上的一個16A區(qū)段,可影響果蠅眼睛的形狀,雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關系見表.請分析回答有關問題.
16A區(qū)段眼形基因組成
正常眼XBXB
棒眼XBBXB
棒眼(更明顯)XBBXBB
注:表示16A區(qū)段.
(1)果蠅的X、Y染色體分別是a、a’(填圖中字母),正常果蠅在進行減數(shù)第一次分裂時會出現(xiàn)4個四分體.
(2)4號染色體單體的果蠅所產生的每個配子中的染色體數(shù)目為3或4條.
(3)從表中給出的信息可以看出,果蠅的眼形變異屬于染色體結構變異(或重復、染色體變異),雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關系為16A區(qū)段重復越多,棒眼越明顯.
(4)已知果蠅有眼對無眼顯性(M/m基因表示),利用染色體數(shù)正常的無眼雄果蠅mmXBBY與單體(2n-1)純合正常眼雌果蠅交配,統(tǒng)計子代具體的表現(xiàn)型及其比例,判斷有眼/無眼基因是否位于4號染色體上.
若①雌性棒眼:雄性正常眼:雌性無眼:雄性無眼=1:1:1:1則說明有眼/無眼基因位于4號染色體上;
若②雌性棒眼:雄性正常眼=1:1則說明有眼/無眼基因不位于4號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程.據(jù)圖回答:

(1)X代表的是胚狀體,Y表示的是生根過程.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比,最后獲得的完整植株都稱為單倍體 植株(甲).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有細胞的全能性.
(3)對植株甲進行染色體加倍(或秋水仙素或低溫處理單倍體幼苗),才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過的無性繁殖方式才能產生后代(丙).乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是乙植株.花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是縮短育種周期,從而開辟育種新途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關生命活動的敘述中,錯誤的是( 。
A.原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同
B.光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同
C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同
D.促進果實發(fā)育和促進果實成熟所需要的植物激素不同

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