8．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞核中發(fā)生著復(fù)雜的變化．下列敘述最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．DNA復(fù)制B．蛋白質(zhì)和RNA合成
C．DNA復(fù)制和RNA合成D．DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制，即組成染色體的DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，每條染色體含兩條染色單體．又蛋白質(zhì)合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．其中DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以洋蔥為素材，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖為人體免疫細(xì)胞參與免疫的機(jī)制圖解，其中①表示抗原，②③表示物質(zhì)，④～⑨代表細(xì)胞．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）體液免疫過(guò)程中，樹(shù)突狀細(xì)胞（吞噬細(xì)胞）將抗原處理后，④T細(xì)胞依靠細(xì)胞表面的③受體識(shí)別抗原，然后分泌淋巴因子促進(jìn)⑤B細(xì)胞的增殖、分化，產(chǎn)生⑥漿細(xì)胞和⑦記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體②；
（2）在細(xì)胞免疫過(guò)程中，⑧細(xì)胞的作用是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面的敘述與呆小癥有關(guān)的一項(xiàng)是（　　）
A．嬰幼兒時(shí)甲狀腺激素分泌過(guò)少B．新陳代謝過(guò)于旺盛
C．生殖器官發(fā)育正常D．幼兒時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料做實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是利用洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量藍(lán)墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，那么圖中①、③兩處的顏色分別是藍(lán)色、紫色，植物細(xì)胞原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖乙是通過(guò)紙層析方法分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中BCD（多選）．
A．各種色素的元素組成            B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量          D．色素的種類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題，其中正確的思路是（　　）
A．在對(duì)花生子葉的脂肪染色時(shí)，若發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時(shí)，可用鹽酸洗去浮色
B．在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇的作用是分離色素
C．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊中變紅的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比越大，表示物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D．在測(cè)定酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重絡(luò)酸鉀來(lái)鑒定CO2的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$神經(jīng)遞質(zhì)$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺體
B．小腸黏膜$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$胰島
C．T細(xì)胞$\stackrel{釋放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B細(xì)胞
D．胚芽鞘尖端$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$生長(zhǎng)素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性，由一對(duì)等位基因A、a控制，抗病對(duì)易感病為完全顯性，由另一對(duì)等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1測(cè)交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感病：矮桿抗�。喊珬U易感病4：1：1：4．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：
（1）控制抗病和易感病的等位基因遵循（填“遵循”和“不遵循”）基因的分離定律．
（2）上述兩對(duì)等位基因之間不遵循（填“遵循”和“不遵循”）基因的自由組合定律．
（3）測(cè)交后代中出現(xiàn)了親本沒(méi)有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種顯性的根本原因是有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因進(jìn)行了重新組合，具體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期．
（4）有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出了如下假說(shuō)：
①控制上述性狀的兩對(duì)基因位于1對(duì)同源染色體上．
②F1通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子的比例為AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4．
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
若上述假說(shuō)正確，則用F1自交，其后代中aabb個(gè)體出現(xiàn)的概率為16%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因控制．色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A；隱性基因a純合時(shí)不產(chǎn)生色素，果蠅為白眼；顯性基因B使色素呈紫色，不含顯性基因B時(shí)色素呈紅色．育種工作者選用兩個(gè)純系親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由上述雜交結(jié)果推測(cè)，果蠅控制眼色的基因的遺傳符合基因自由組合定律，A、a基因位于常染色體上．親本的基因型是AAXbXb和aaXBY．
（2）F2中白眼果蠅的基因型有4中，紅眼雌果蠅中純合子所占的比例是$\frac{1}{3}$．
（3）已知性染色體只有1條X染色體的果蠅（XO）為不育雄性．若上述親本雜交時(shí)，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅．為研究變異原因，研究者對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行了測(cè)交．
①若測(cè)交結(jié)果無(wú)子代，則很可能是由于P1（填“P1”或“P2”）減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了不含性染色體的配子；若測(cè)交結(jié)果有子代，則很可能是由于基因突變，P1減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了含基因B的卵細(xì)胞．
②用遺傳圖解表示對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行測(cè)交并產(chǎn)生子代的過(guò)程．見(jiàn)答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)（　　）
A．核膜B．染色體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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