下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是

A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D．此圖若為動物性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、2、5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，由磷酸、m、a各一分子構(gòu)成了化合物e，則下列敘述中，不正確的是

A．組成化合物e的元素有C、H、O、N、P

B．大腸桿菌體內(nèi)含有的化合物m共有4種

C．若a為核糖，則由e組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)

D．若m為胸腺嘧啶，則e是DNA的基本單位，并且a只能是脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現(xiàn)糖尿病的病狀；一段時(shí)間后，將皮下的移植物（胰腺組織）除去，該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高，并出現(xiàn)了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失。該實(shí)驗(yàn)不能說明

A．胰島素能降低血糖濃度 B．胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)

C．胰島素是蛋白質(zhì)類激素 D．胰島素能治療糖尿病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法正確的是

A．在甲圖中，①②分別表示感覺神經(jīng)末梢和運(yùn)動神經(jīng)末梢

B．根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，判斷乙圖中的a、c為興奮部位

C．乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向都是由b流向a、c

D．甲圖中的①接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在反射弧上進(jìn)行單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體某一神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，M為效應(yīng)器。以下分析判斷正確的是

A．結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞

B．若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損，感受器接收到刺激后，人體不會產(chǎn)生感覺，也不會作出相應(yīng)的效應(yīng)活動

C．刺激Ⅲ處，①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同

D．刺激②處，在Ⅰ和Ⅲ處均能檢測到電位變化

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說明多糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖

B．膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．由于膜對Na+通過具有選擇透過性，所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N

D．生物體不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的生理功能不包括

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小民正在冥思苦想，此時(shí)直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是

A．血液

B．神經(jīng)元

C．大腦

D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動鑲嵌模型的相同點(diǎn)是

A．兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子是構(gòu)成膜的基本支架

B．兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)

C．兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

D．兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

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