“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．利用纖維素酶和果膠酶，可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體

B．通常利用PEG或滅活的病毒，誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合

C．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁

D．愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進(jìn)行
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中，物質(zhì)不可逆，能量可逆
D．遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量可以來自化學(xué)能或光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某研究小組在溫室大棚內(nèi)測得某植株體在適宜溫度、CO2濃度為0.03%時，光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示（B為光補(bǔ)償點，D為光飽和點）．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度
B．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S1+S2+S4，實際光合作用吸收CO2的總量=S2+S3+S4
C．適當(dāng)提高溫度，有利于該植物有機(jī)物的積累
D．當(dāng)適當(dāng)提高大棚內(nèi)的CO2濃度時，B點將向右移，D點將向左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞有絲分裂具有一定的周期性，如圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的一個細(xì)胞周期．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中甲→甲過程稱為一個細(xì)胞周期
B．圖中甲→乙過程完成遺傳物質(zhì)的平均分配
C．抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在甲→乙時期
D．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某抗蟲水稻主要培育流程。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①需要的工具酶有 。過程②常用 溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)。

過程④依據(jù)的生物學(xué)原理是 。

（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖

（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點）。請據(jù)圖分析回答問題：

①人工改造時，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入 。

②人工改造時用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的 兩個基因（用圖中基因字母符號表示），以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點，有利于 的準(zhǔn)確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含 的培養(yǎng)基上能夠生長。

（3）限制酶Ⅱ識別的核苷酸序列及切割位點為-G↓ACGTC-（“↓”表示切割位點），請在答題紙?zhí)峁┑碾p鏈上標(biāo)出切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理

B．在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水中NH3的處理

C．B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

D．出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體。圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)

B．圖中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞

C．高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D．進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長期使用會污染土壤。為修復(fù)被污染的土壤，可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌。已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。

A B C D

(1) 微生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是________，應(yīng)該在________旁完成。圖中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步________。

(2) 在選育過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上。為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周圍透明圈的大小。實驗結(jié)果如右圖顯示的A～E五種菌株中，________是最理想菌株。

(3) 若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是________。對分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計時，統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目________。

(4) 操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是________。(填序號)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．甲乙兩圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖．圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜上的磷脂分子時，很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7（填數(shù)字）．
（3）利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[4]細(xì)胞核．
（4）細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外，還具有的功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器．
（5）若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[1]，則通過f（填字母）過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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同步練習(xí)冊答案