據(jù)圖所做的敘述,正確的是( 。
A、若甲圖正常分裂結(jié)束后,A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
B、乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中2和3所在的染色體可組成一個(gè)染色體組
C、若丙圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該生理活動(dòng)可能在病毒體內(nèi)發(fā)生
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析丙圖:丙圖含有堿基T,為DNA分子片段;
分析丁圖:丁圖表示縱軸所示因素隨著橫軸所示因素的增加先增大后減。
解答: 解:A、甲圖細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換,因此同源染色體上的等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,但姐妹染色單體上的等位基因不會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,A錯(cuò)誤;
B、乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中2和3為一對(duì)同源染色體,不能組成一個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、若丙圖的片段能與RNA聚合酶結(jié)合而進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,但轉(zhuǎn)錄過(guò)程不會(huì)發(fā)生病毒體內(nèi),C錯(cuò)誤;
D、人體經(jīng)過(guò)抗原刺激后,會(huì)產(chǎn)生抗體,因此抗體數(shù)目先增加,但將抗原消滅后,抗體的數(shù)量會(huì)逐漸較少,因此丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,綜合考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫等知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷甲和乙細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;識(shí)記體液免疫的具體過(guò)程,掌握該過(guò)程中抗體數(shù)量的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因獲取抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程(①~⑧表示操作流程,a、b表示
分子,c~e表示培養(yǎng)過(guò)程,其中過(guò)程d表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)),請(qǐng)回答:

(1)上述操作中,獲取目的基因的方法可能是
 
.流程③用到的工具酶為
 

(2)過(guò)程d指的是基因工程基本操作程序中的
 
,本過(guò)程中用到的方法是
 

(3)流程⑦中需要的培養(yǎng)基有
 
種,與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液顯著不同的是該培養(yǎng)基中含有
 
,從而促進(jìn)根芽的分化.
(4)圖示過(guò)程中涉及到的生物技術(shù)有
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用來(lái)表示酶的活性、生長(zhǎng)素作用效應(yīng)、種群增長(zhǎng)速率、光合作用速率的數(shù)學(xué)模型.a(chǎn)、b是曲線中的兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn),以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
橫 軸 縱 軸 相關(guān)敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對(duì)應(yīng)溫度處理過(guò)的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同
B 生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)芽的生長(zhǎng) 若將a、b對(duì)應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長(zhǎng)
C 時(shí)間 種群增長(zhǎng)速率 a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)程度大致相同
D 時(shí)間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi),直接影響a、b兩點(diǎn)光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁
B、若Y表示細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動(dòng)物,則新陳代謝能力最強(qiáng)的是丁
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、a細(xì)胞表示的是致敏T細(xì)胞
B、這種病屬于免疫能力缺陷綜合癥
C、紅細(xì)胞膜上無(wú)抗原物質(zhì)
D、b細(xì)胞是免疫細(xì)胞,但不能特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中與煙草花葉病毒的組成成分最相似的是( 。
A、細(xì)胞膜B、染色體
C、核糖體D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自花閉花授粉植物的株高受第1號(hào)染色體上的A-a、第7號(hào)染色體上的B-b和第11號(hào)染色體上的C-c控制,且三對(duì)等位基因作用效果相同.已知該植物的基本高度為8cm,當(dāng)有顯性基因存在時(shí),每增加一個(gè)顯性基因,植物高度就增加2cm.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
B、株高為14cm的植株基因型有8種可能性
C、控制株高的三對(duì)基因符合自由組合定律
D、某株高為10cm的個(gè)體自然狀態(tài)下繁殖,F(xiàn)1應(yīng)有1:2:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,觀察到如圖所示結(jié)果,那么在載玻片上的黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向以及觀察到的帶有顏色的細(xì)胞器是( 。
A、順時(shí)針,葉綠體
B、逆時(shí)針,葉綠體
C、順時(shí)針,液泡
D、逆時(shí)針,液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:
(1)提出問(wèn)題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)原理:
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液
(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,
 
,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管
(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細(xì)胞分散
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min
 

⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下
 
,并移到
 
,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)
 
使物像清晰
(6)最可能的結(jié)果:
 

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