下列符號代表精子的染色體,a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體,下列來自同一精原細(xì)胞的精子是( )
A.a(chǎn)bc′、ab′c、ab′c、abc
B.a(chǎn)′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
C.a(chǎn)b′c′、a′bc、a′bc′、abc
D.a(chǎn)b′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) | |
B. | 該種群10月份的出生率不可能為零 | |
C. | 該種群年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)的更替而變化 | |
D. | 大量誘殺雄性個體會影響該種群密度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施不能提高陽生農(nóng)作物的光合作用效率的是( )
A.適量水分供應(yīng) B.適量的必需礦質(zhì)元素
C.延長光合作用時間 D.合適CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B.格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開
D.沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一對夫婦生育的7個兒子中,3個患有血友。℉-h(huán)),3個患有紅綠色盲(E-e),1個正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中,最有可能來自孩子母親的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體,在減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞處于后期時(著絲點(diǎn)已分裂),細(xì)胞內(nèi)不可能含有( )
A.44條常染色體+XX性染色體
B.44條常染色體+XY性染色體
C.44條常染色體+YY性染色體
D.兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某紫花植株自交,其子代中開紫花、紅花、白花植株的比例為9?:3?:4。據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.該植物的花色遺傳遵循自由組合定律
B.不同類型的雌雄配子間能夠隨機(jī)結(jié)合
C.子代紫花個體中有5/9的個體基因型與親本相同
D.若對親本測交,子代分離比為1?:1?:2
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存在有機(jī)物中的能量 | |
B. | 有葉綠體的細(xì)胞葉綠體可以自行合成ATP,因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量 | |
C. | 一定是有機(jī)物被氧化分解的過程,不一定產(chǎn)生水,但一定釋放能量 | |
D. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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