請回答下列問題:
Ⅰ.圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值。
(1)根據(jù)圖甲回答問題。
①與香蓮競爭最激烈的生物是 ;人占有 個營養(yǎng)級。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結構中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是 。
④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是
(2)從生態(tài)學原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了 原理。
(3)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為 (用字母表示)。
Ⅱ.(1)甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗,在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為 (填色素名稱),最寬的色素帶為 (填顏色)。
(2)該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗,濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測,通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。
(3)乙同學發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設計一個實驗方案,探究不同光照強度對大豆植株高度的影響,并預測最可能實驗結果。
實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強度范圍0~10 000 Lux,溫度、濕度等均可自行設定)、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實驗步驟:
①
②
③
二、最可能實驗結果預測:
Ⅰ.(14分)(1)①蘆蒿 3 ②分層 ③次生演替
④先增后減 (2)物質(zhì)循環(huán)再生 (3)c1/(a1+b1+c1+d1) [或a2+b2+c2+d2/(a1+b1+c1+d1)]
Ⅱ.(14分)(1)葉綠素b 藍綠色(2)吸收光譜
(3)一、實驗步驟:
①選出180粒大小一致的種子,分成6組,每組30粒,在培養(yǎng)皿濕潤環(huán)境中培養(yǎng)至萌發(fā)成幼苗。
②將每組幼苗,各置于光照強度為0、2 000、4 000、6 000、8 000、10 000 Lux、溫度 25 ℃(適宜)、濕度適宜的環(huán)境中,培養(yǎng)一周。
③一周后,用直尺測量每株植株高度,計算每組的平均值;
略
科目:高中生物 來源: 題型:
33.(10分)下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的___________________特點。激素①主要通過影響核內(nèi)___________________過程來調(diào)節(jié)生命活動。
(2)若結構乙表示胰島A細胞,結構甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌;該過程直接作用于乙的化學物質(zhì)是___________________,激素②作用的靶細胞主要是肝細胞,其引起的主要代謝變化是___________________,血糖升高。
(3)cd所需的原料是___________________。動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,原因是___________________。
(4)當較長時間飲水不足時,機體內(nèi)的___________________增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌___________________激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省三明一中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表。請回答下列問題。
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z—Z—或aa Z—W) | A存在,B不存在 (A ZbZb或A ZbW) | A和B同時存在 (A ZBZ—或A ZBW |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)酵母菌等微生物在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請回答下列問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基 。
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基 |
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基 | D.MS培養(yǎng)基 |
時間/天 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
酵母菌數(shù)(×106/mL) | 0.8 | 1.8 | 3.0 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年貴州省遵義四中高二上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
附加題:(10分,高二(1)(2)(3)班學生必做,其他各班學生不做)
為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制,可用猴進行科學實驗(如下圖)。請回答下列問題:
(1)實驗猴右手指受到電刺激時,會產(chǎn)生縮手反射。在此反
射的反射弧中,神經(jīng)沖動是 向傳遞的。頭部電極刺
激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動,其興奮傳遞過程是:
中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→
→ →后膜電位
變化→右手部肌肉收縮。
若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激,產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動,
兩沖動傳導至中點并相遇后會 。
(2)實驗猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起
興奮,導致 分泌增加,機體產(chǎn)熱增多以維持
體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為 。
(3)實驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激
后,猴出現(xiàn)應激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結果的直接原因是
導致了糖代謝異常。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。
推測腦內(nèi) 區(qū)域被損傷,引起了 缺乏。
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科目:高中生物 來源:2012屆寧夏銀川一中高三上學期第一次月考(理綜)生物試卷 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術實踐】(15分)
人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。請回答下列問題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是一類 (呼吸類型)微生物。在有氧條件下,酵母菌進行有氧呼吸,其反應式為 。在無氧條件下,酵母菌進行無氧呼吸,其反應式為 。
(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 。在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。在發(fā)酵過程中,隨著 的提高,紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在 的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制。
(3)醋酸菌是一種好氧細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。實驗表明,醋酸菌對氧氣的含量 。當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成 ;當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)?u> ,再進一步轉變?yōu)?u> 。醋酸菌的最適生長溫度為 。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學試劑 來檢驗。在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現(xiàn) 色。
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