(9分)垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分,在結(jié)構(gòu)和功能上與下丘腦緊密聯(lián)系。如圖1所示,下丘腦不同神經(jīng)元的軸突進(jìn)入垂體內(nèi)部,其軸突末梢被毛細(xì)血管網(wǎng)所包圍(箭頭表示血液流動(dòng)方向)。
(1)神經(jīng)垂體釋放兩種重要激素,其中一種激素叫催產(chǎn)素,由下丘腦神經(jīng)元在胞體處合成后經(jīng)軸突運(yùn)輸至軸突末梢,這樣就貯存于神經(jīng)垂體中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí),催產(chǎn)素就會(huì)被分泌,在神經(jīng)垂體處釋放進(jìn)入毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送至全身各處,最終作用于靶器官。另一種激素其合成、分泌、貯存和釋放方式與催產(chǎn)素類似,這種激素是 ,內(nèi)環(huán)境的一種變化會(huì)刺激這種激素分泌量增加,這種變化是 。
分娩時(shí),催產(chǎn)素使子宮肌收縮,子宮肌收縮又刺激位于子宮肌層中的牽張感受器,牽張感受器的興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)母體的下丘腦,引起母體催產(chǎn)素的分泌。催產(chǎn)素進(jìn)一步加劇子宮肌的收縮。
所以催產(chǎn)素是通過(guò) 調(diào)節(jié)使子宮有足夠力量進(jìn)行收縮以完成分娩。
(2)腺垂體釋放多種激素,如促甲狀腺激素。腺垂體分泌促甲狀腺激素是受下丘腦分泌的 促使的。下丘腦分泌的該激素進(jìn)入初級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)門微靜脈進(jìn)入次級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng)?梢酝浦T微靜脈分支形成次級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng)的作用是 。
(3)對(duì)比發(fā)現(xiàn),就垂體本身來(lái)說(shuō),最可能不含內(nèi)分泌細(xì)胞的是 (神經(jīng)垂體或腺垂體)。
(4)如圖2可以看出皮質(zhì)醇的分泌是受到兩種調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié),這兩種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。健康人體內(nèi),正是因?yàn)樯鲜鰞煞N調(diào)節(jié)機(jī)制中后者的作用,皮質(zhì)醇濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,但長(zhǎng)期焦慮和抑郁的人,皮質(zhì)醇會(huì)持續(xù)較高,抑制了免疫系統(tǒng)功能,導(dǎo)致體內(nèi)容易產(chǎn)生腫瘤,這說(shuō)明免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)還
有 功能。綜上可以看出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實(shí)際是受到 調(diào)節(jié)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是
A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C.被病原體感染細(xì)胞的清除,不是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①~⑦代表各種物質(zhì)。有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是( )
A.在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來(lái)
B.圖中④代表的是細(xì)胞各種生命活動(dòng)可直接利用的能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D.進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng),為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究。實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下:取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi) ,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程空白處: 。
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔 (是\不是)同一種群,原因是 。
(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加面積為10 hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為 (取整數(shù)),樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為 ,增加樣地3的目的是 。
(4)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A.分裂間期有DNA和中心體的倍增
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質(zhì)。某種生長(zhǎng)因子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合,啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng),最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.前脂肪細(xì)胞分化為脂肪細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.生長(zhǎng)因子啟動(dòng)的一系列生化反應(yīng)僅指DNA分子復(fù)制
C.生長(zhǎng)因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用
D.前脂肪細(xì)胞膜上可能有能與生長(zhǎng)因子特異性結(jié)合的受體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
B.Z1、Z2、Z3、……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳大于轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的10%~20%
D.調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,有關(guān)敘述正確的是
A.據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B.母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收
C.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成曲線圖,如果不考慮其他因素,那么哪個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量
將逐漸減少
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com