【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（ ）

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

B. 標(biāo)本切得厚薄不均

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好

D. 顯微鏡物鏡損壞

【答案】B

【解析】試題分析：某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，原因是反光鏡未調(diào)節(jié)好，不是局部現(xiàn)象，所以A項(xiàng)不正確；標(biāo)本切得厚薄不均，厚的部分較模糊，薄的部分能看清楚，所以B項(xiàng)正確；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好和顯微鏡物鏡損壞，均影響整體觀察效果，所以C、D項(xiàng)不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，分別對(duì)兩個(gè)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出相對(duì)應(yīng)的甲、乙曲線。以下敘述正確的是( )

A. 選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

C. 圖中放入A、B溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原

D. 在0～4 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na的量如圖所示．據(jù)圖作出下列推斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 加入某藥物后，溶液中24Na的量不再增加

B. 加入ATP后，細(xì)胞中24Na的量減少

C. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解

D. “某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】透析型人工腎起關(guān)鍵作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉。這是模擬了生物膜的 ( )
A.流動(dòng)性特點(diǎn)
B.選擇功能
C.選擇透過(guò)功能
D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屈肌反射是當(dāng)機(jī)體皮膚受到傷害性刺激時(shí)，肢體的屈肌強(qiáng)烈收縮、伸肌舒張使肢體脫離傷害性刺激，如縮手反射。下圖表示人體屈肌反射的部分反射弧結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述不正確的是

注：（十)表示促進(jìn)、（一)表示抑制，a、b、c表示結(jié)構(gòu)，箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向

A. 興奮由a傳至b時(shí)，b處Na+通道開放形成內(nèi)正外負(fù)的膜電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在c處的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)

C. c處屬于內(nèi)環(huán)境的組分，該處化學(xué)成分的改變將影響興奮的傳遞

D. 當(dāng)傳入神經(jīng)接受興奮后，能引起屈肌與伸肌同時(shí)收縮與舒張

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指（ ）

A．DNA的堿基排列順序 B．RNA的堿基排列順序

C．蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 D．DNA的基因排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不設(shè)計(jì)空白對(duì)照也能說(shuō)明施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性

B. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

C. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示為人體的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

B. 僅細(xì)胞f中含有合成抗體的基因

C. HIV主要侵染細(xì)胞b，對(duì)⑤、⑥均有破壞作用，使人的免疫功能全部喪失

D. 細(xì)胞e →細(xì)胞d →③的過(guò)程的特點(diǎn)是更快更強(qiáng)

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