【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A.甲圖可表示單糖（a）和糖類（b）的關(guān)系、

B.若乙a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可代表病毒內(nèi)的核酸

C.丙圖中a、b、c可以分別表示磷脂、固醇和脂質(zhì)之間的關(guān)系

D.丙圖可以體現(xiàn)中心體（a）、線粒體（b）和細(xì)胞（c）的關(guān)系

【答案】B

【解析】

本題以概念圖的形式，考查糖類、核酸、生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識。糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的核酸都有DNA和RNA，但遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒只有1種核酸，DNA或RNA。

A、細(xì)胞內(nèi)的糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖屬于糖類的一種，A正確；
B、病毒只有1種核酸，B錯誤；
C、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)可以含有線粒體和中心體，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的滲透裝置，放在適宜的條件下，隨著時間推移，相關(guān)指標(biāo)的變化情況錯誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是

A.圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D.用秋水仙素處理，會導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是 _____________________。

（2）正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是__________________。

（3）當(dāng)由于①過程使血糖含量上升時，[ ]_______的分泌會增加，通過 ________作用，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②過程使血糖含量降低時，[ ]_____________的分泌增加，主要通過促進(jìn)________，使血糖恢復(fù)至正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實驗：

（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。

（二）實驗結(jié)果：如下圖所示。

［圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量］

請回答：

（1）圖a和b說明什么______?

（2）圖c和d說明什么_______?

（3）圖e和f說明什么_________?

（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論______?

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑦代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是［H］,③是______________。

（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和______________。圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是______________。

（3）如果在圖二的乙突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量______________。

（4）寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱______________。

（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是______________， _____________ 。

（6）在B生理作用過程的I～Ⅲ反應(yīng)階段中，發(fā)生在線粒體中的是____________ 階段，釋放能量最多的是_____________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖裝置中的充氣口在 ____時關(guān)閉；在 _____時連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi) _______。

（2）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是__________，在果醋發(fā)酵時排出的是______________。

（3）果酒制作完成后，可以用_________ 來檢測酒精的生成，酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)____________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如下圖1所示，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲，其深度分布如下圖2所示。下列關(guān)于子一代鳥喙的可能長度的說法合理的是（ ）

A.都比父母的長，因為鳥需要適應(yīng)它們的環(huán)境

B.都比父母的長，因為較長的鳥喙是生存所必需的

C.不一定比父母的長，僅一代的時間還不足以進(jìn)化出較長的鳥喙

D.不一定比父母的長，因為蟲在樹干中的深度并不是都很深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型 _______，呼吸方式是________。

（2）氧氣充足時，生殖方式是________，進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)式是___________。

（3）無氧條件下，酵母菌進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)式是__________________________。

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