為了探究IBA和NAA對(duì)某枸杞品種葉片外植體生根的影響，某研究小組以MS為基本培養(yǎng)基，加入IBA、NAA、蔗糖、瓊脂，配制成培養(yǎng)基（見(jiàn)下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致，消毒后的葉片外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)生根率，平均根數(shù)和根長(zhǎng)，結(jié)果如下表。-1

濃度/mg·L-1

生根率/％

平均根數(shù)/條

根長(zhǎng)/cm

IBA

NAA

0．6

0．2

100

3．2

0．5—1

0．8

0．2

100

4．3

0．5—1

1．0

0．2

83

2．3

≤0．5

0．6

0．4

100

6．1

0．5—1．5

0．8

0．4

88

3．1

≤0．5

1．0

0．4

94

2．6

≤0．5

回答下列問(wèn)題：

（1）上述培養(yǎng)基中，IBA屬于__________類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，培養(yǎng)基滅菌方法是_________。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是__________，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在_________條件下誘導(dǎo)生根最佳。

（3）為了誘導(dǎo)改枸杞試管苗生芽，培養(yǎng)基中一般還要加入_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸類(lèi)型研究的探究裝置圖（不考慮物理膨脹）用下圖兩裝置進(jìn)行2小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，下面對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

A．裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時(shí)，說(shuō)明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B．裝置1中液滴向左移動(dòng)的距離僅代表2小時(shí)有氧呼吸的強(qiáng)度，與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)

C．若裝置1中液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明酵母菌失活了

D．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中裝置2作為對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同種黃色鼠（A）和灰色鼠（a）雜交，已知A和a是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃色鼠與黃色鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃色鼠的比例是

A．1 B．4/9 C．1/2 D．5/9

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能最大部分以熱能的形式散失，其余儲(chǔ)存在A(yíng)TP中

D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B．圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

C．圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D．圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北唐山市、保定市高三上學(xué)期第一次調(diào)研統(tǒng)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)

B．在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)

C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)

D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開(kāi)閉。為了探宄影響氣孔開(kāi)閉的因素，研究者實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)分組：甲組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的KC1溶液+太陽(yáng)光照

乙組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的KC1溶液十黑暗處理

丙組：蠶豆葉片+lOOmLpH為4．5的KC1溶液+太陽(yáng)光照

丁組：蠶豆葉片+lOOmLpH為7的NaCl溶液+太陽(yáng)光照

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。制片觀(guān)察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開(kāi)閉情況，結(jié)果記錄如下表：

完全未開(kāi)放（%）

半開(kāi)放（%）

關(guān)閉（%）

甲組

40．0

42．0

18．0

乙組

1．0

11．0

88．0

丙組

21．0

42．0

37．0

丁組

15．0

25．0

60．0

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（2）與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器有 。

（3）請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)用柱形圖表示Na+和K+對(duì)氣孔開(kāi)閉影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）為進(jìn)一步探究Na+和Ca+對(duì)豌豆葉片氣孔開(kāi)放的復(fù)合影響，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路。

①上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)，分別加入100mL的 、 和蒸餾水。

②在暗處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干，分別置于上述三個(gè)燒杯中。

③將燒杯置于適宜光照和pH條件下照光4h左右。

④ ，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用可能是

A．通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂胞

B．通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

D．通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南南陽(yáng)宛東五校中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11917，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1926，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有（ ）

A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條

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