19．下列敘述與生物學史實相符的是（　　）
A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．摩爾根用類比推論法證明了基因在染色體上
C．克里克在1957年提出了中心法則，沃森和他共同構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復制

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)．
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德爾用豌豆為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合定律，A錯誤；
B、摩爾根用果蠅為實驗材料，采用假說演繹法證明了基因位于染色體上，B錯誤；
C、克里克在1957年提出了中心法則，沃森和他共同構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，C正確；
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證明DNA的半保留復制，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有 。

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是 。

（3）E、F實驗的推論是 。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 。

（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于 引起的。

（5）預測實驗H的現(xiàn)象是 ，預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗 填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．炎熱時，散熱量大于產(chǎn)熱量，出汗是人體的散熱途徑
B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C．寒冷時，機體產(chǎn)熱與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D．下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)中樞，又是滲透壓感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，縱坐標表示染色體變化的數(shù)目（條），橫坐標表示時間．請回答：

（1）圖中細胞有絲分裂的次數(shù)為3次．
（2）圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點分裂，G～H染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于同源染色體分離．
（3）L～M時產(chǎn)生的細胞是生殖細胞，M～N表示受精作用，染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（示例：【1】細胞膜）

（1）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體．
（2）圖中[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．
（3）只存在于動物和低等植物細胞，與細胞進行有絲分裂有關(guān)的細胞器是中心體
（4）細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)．
（5）與植物細胞的細胞壁形成有關(guān)的是[5]高爾基體．
（6）能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的是[4]葉綠體．
（7）如果用一種纖維素酶處理細胞，可使圖中的[1]細胞壁被破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖

（1）過程Y的細胞增殖方式是有絲分裂．
（2）若甲、乙均為紅綠色盲（基因型為XbY），則圖中的卵細胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為Xb；Y．
（3）若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結(jié)婚，這兩對夫婦各有一個男孩，而這兩個男孩的性狀相差很大，主要原因是含有不同基因型的精子和卵細胞隨機受精，另外還可能的原因是環(huán)境引起的變異、基因突變（和染色體變異三者中寫出兩者）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題．

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應必需的沒有光照，光反應不能正常進行，無法為碳反應提供所需的ATP、NADPH，白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有：呼吸作用產(chǎn)生的CO2和蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的．
（2）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A葉肉細胞和植物B葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是植物A基本不變、植物B上升（填“升高”“降低”或“基本不變”）．
（3）植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的，推測植物A生活環(huán)境最可能是炎熱干旱．從進化角度看，這種特點的形成是長期自然選擇的結(jié)果．
（4）如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液，為使測得O2的變化量更精確，還應再設置對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入該裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞的部分生命活動示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程．
（2）圖乙中g(shù)細胞有8條染色單體，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是c、g（填字母）細胞．
（3）h細胞的名稱是次級卵母細胞，細胞分裂時星射線的形成與中心體密切相關(guān)（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是細胞分化（基因選擇性表達）的結(jié)果．如果e細胞變成了癌細胞，主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．磷脂是線粒體、中心體和葉綠體等結(jié)構(gòu)的生物膜的主要成分
B．動物細胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，可用胃蛋白酶處理動物組織
C．RNA只分布在真核細胞的細胞質(zhì)中，其組成元素有C、H、O、N、P
D．纖維素是植物細胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖

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