請(qǐng)指出圖中A~F結(jié)構(gòu)名稱。
①分泌的囊泡 ②微管 ③核糖體 ④溶酶體 ⑤線粒體 ⑥液泡 ⑦染色體 ⑧高爾基體 ⑨中心體 ⑩核仁
A ,B ,C ,D ,E ,F(xiàn) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家用 模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。
(2)請(qǐng)依次指出圖中a、b、j、e、f、h、m、p所示結(jié)構(gòu)名稱: 。
(3)在m上所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式為 ;同時(shí)發(fā)生在p上的另一種物質(zhì)變化為 。
(4)上述結(jié)構(gòu)中具有識(shí)別功能的是 (填字母),其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ;發(fā)生 “f → g → h → g → j”過(guò)程的基礎(chǔ)是 。
(5)從進(jìn)化角度看,首先由于 的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省天水市一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)指出下列結(jié)構(gòu)的名稱:F_________,G__________。
(2)A、B、C幾部分液體可統(tǒng)稱為_(kāi)___________。
(3)指出組織細(xì)胞所利用的氧氣從紅細(xì)胞中是如何到達(dá)組織細(xì)胞(用“→”和標(biāo)號(hào)表示)?(2分) __________________________ ____。
(4)指出圖中C的成分通過(guò)一個(gè)怎樣的途徑可能形成B的成分(用“→”和文字及標(biāo)號(hào)表示)(2分)_______________ _____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省天水市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)指出下列結(jié)構(gòu)的名稱:F_________,G__________。
(2)A、B、C幾部分液體可統(tǒng)稱為_(kāi)___________。
(3)指出組織細(xì)胞所利用的氧氣從紅細(xì)胞中是如何到達(dá)組織細(xì)胞(用“→”和標(biāo)號(hào)表示)?(2分) __________________________ ____。
(4)指出圖中C的成分通過(guò)一個(gè)怎樣的途徑可能形成B的成分(用“→”和文字及標(biāo)號(hào)表示)(2分)_______________ _____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)指出下列結(jié)構(gòu)的名稱:F_________,G__________。
(2)A、B、C幾部分液體可統(tǒng)稱為_(kāi)___________。
(3)指出組織細(xì)胞所利用的氧氣從紅細(xì)胞中是如何到達(dá)組織細(xì)胞(用“→”和標(biāo)號(hào)表示)? __________________________ ____。
(4)指出圖中C的成分通過(guò)一個(gè)怎樣的途徑可能形成B的成分(用“→”和文字及標(biāo)號(hào)表示)_______________ _____________________。
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