(16分)傳統(tǒng)藥用植物栝樓的根、果、種子等均能入藥,其合成的天花粉蛋白是中藥天花粉的主要有效成分,F(xiàn)科研人員進(jìn)行以下的研究,大致流程如下:

(1)接種在MS培養(yǎng)基中的栝樓種子,如先經(jīng)加水浸沒(méi)的萌發(fā)率為75%,不加水浸沒(méi)的萌發(fā)率為2.5%,說(shuō)明栝樓種子萌發(fā)需要 。

(2)在培育“無(wú)菌苗”過(guò)程中,使用的部分激素組合如表1(注:—表示未添加該種植物激素),除甲組僅有頂芽長(zhǎng)成小苗外,所有的培養(yǎng)基上都有腋芽長(zhǎng)出,可見(jiàn)誘導(dǎo)腋芽生長(zhǎng)加入 是必需的。

(3)在誘導(dǎo)“愈傷組織”的MS培養(yǎng)基中,使用了以下一些激素組合(如表2),以上培養(yǎng)基均能誘導(dǎo)葉盤緩慢長(zhǎng)出黃綠色的愈傷組織,其中組B2和組B3誘導(dǎo)產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)30天后分化出小芽點(diǎn),并迅速長(zhǎng)大成無(wú)根苗,兩組的分化率分別為25.0%和14.3%?梢(jiàn)0.2mg/LNAA與激動(dòng)素(6-BA等)配合可誘導(dǎo)栝樓葉片 長(zhǎng)出愈傷組織,但不利于誘導(dǎo)愈傷組織 。

(4)科研人員從組培、栽培、野生栝樓的根中提取了總蛋白,并進(jìn)行了分離與純化及精細(xì)分析,不同來(lái)源的根的蛋白質(zhì)帶型差異較大。鑒定蛋白質(zhì)純度常用 方法。分析結(jié)果顯示,栽培(移栽成活1個(gè)月的組培苗)和野生栝樓的根都檢測(cè)到了與對(duì)照天花粉蛋白相對(duì)應(yīng)的 ,說(shuō)明 基因在兩種來(lái)源的栝樓根細(xì)胞中的表達(dá)情況相同;而組培根中未觀察到任何明顯的雜交條帶,說(shuō)明該基因的表達(dá)可能還需要 。

(1)充足的水分(水分、水)

(2)6—BA或NAA或6—BA和NAA(植物激素)

(3)脫分化 再分化

(4)凝膠電泳(SDS-PAGE聚丙烯酰胺凝膠電泳) 特異性蛋白質(zhì)帶型或特異性條帶 天花粉蛋白 一定的外界(環(huán)境)誘導(dǎo)條件(受一定的外界條件影響,受環(huán)境因素影響,)

【解析】

試題分析:

(1)從題意中可以看出,種子浸泡后萌發(fā)率提高,說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中需要水分。

(2)比較表格中信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè):只加入6—BA或NAA,或者6—BA和NAA二者均加入,都可以促進(jìn)腋芽的生長(zhǎng)。

(3)A1、B1和C1組中都是0.2mg/LNAA與激動(dòng)素(6-BA等)配合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,只出現(xiàn)愈傷組織,說(shuō)明0.2mg/LNAA與激動(dòng)素(6-BA等)配合可以促進(jìn)脫分化過(guò)程,由于沒(méi)有長(zhǎng)成幼苗,說(shuō)明不利于再分化過(guò)程。

(4)鑒定和分離蛋白質(zhì)純度可以采用凝膠電泳法進(jìn)行分離;如果與對(duì)照組的特異性條帶相對(duì)應(yīng),說(shuō)明這兩種細(xì)胞中都有天花粉蛋白,同時(shí)說(shuō)明天花粉蛋白基因在這兩種細(xì)胞中都得到了表達(dá);組培根中沒(méi)有觀察到相應(yīng)的雜交條帶,說(shuō)明天花粉蛋白基因的表達(dá)與外界環(huán)境因素有關(guān)。

考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng)、蛋白質(zhì)的提取和分離的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比,克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是________技術(shù),這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是________。

(2)一般用________激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。

(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等天然成分。

(4)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用____________________技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲絖___________________中,在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是______________技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

(5)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是_______________。

(6)已知哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個(gè)階段,那么從受精卵到桑椹胚階段,細(xì)胞分裂的方式是__________________。其中________________發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( )

A.含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

B.同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體數(shù)量可能不同

C.植物細(xì)胞都含葉綠體

D.能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物一定是綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時(shí)候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是

A.酒精+O2→丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.丙酮酸+O2→CO2 線粒體基質(zhì)

C.[H]+O2→H2O 線粒體內(nèi)膜

D.H2O→O2+[H] 類囊體膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng),電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器。由此可以說(shuō)明

A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C.細(xì)胞核是遺傳的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶,營(yíng)養(yǎng)豐富、功能獨(dú)特,它含有豐富的維生素、水溶性膳食纖維、花青素及一般植物少有的植物性白蛋白。下列有關(guān)火龍果的敘述,正確的是

A.果樹(shù)生長(zhǎng)有典型的向光性,這與其體內(nèi)背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān)

B.火龍果成熟時(shí),脫落酸和乙烯的含量明顯降低

C.火龍果枝條扦插不易生根,可用高濃度的生長(zhǎng)素類似物處理

D.火龍果成熟時(shí)果皮紅色,紅色色素位于液泡中

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答:

(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是_______ __,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_ _______和____ ____溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是____ ____和__ ______溶液。

(2)用_____ ___試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。

(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是________ ___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.③在細(xì)胞膜上都不是靜止的

B.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

C.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是

A.植物細(xì)胞積累K+不需要消耗能量

B.除去細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)影響細(xì)胞對(duì)離子的吸收

C.小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D.葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

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