分析 分析題圖:圖示為某一雄性動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)只有原始生殖細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此圖中各細(xì)胞可在動(dòng)物的生殖器官--精巢(睪丸)中找到;果蠅的體細(xì)胞中含有4對同源染色體,若甲細(xì)胞為果蠅的體細(xì)胞,則圖中少畫的一對性染色體(XY).
(2)由以上分析可知,甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型與親代細(xì)胞相同,即為AaBbCC.
(3)丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞;若只考慮甲圖所表示出來的基因,根據(jù)基因自由組合定律,某一個(gè)子細(xì)胞的基因組成有四種可能性,即ABC、AbC、aBC、abC.
故答案為:
(1)精巢(睪丸) XY(性染色體)
(2)有絲分裂 AaBbCC
(3)減數(shù)第二次 精細(xì)胞 四 ABC、AbC、aBC、abC
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b可能為核糖核苷酸 | |
B. | 組成核糖體的b只有4種 | |
C. | 若ATP水解可形成b,則a為脫氧糖核 | |
D. | 若a為核糖,則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)生命系統(tǒng)的分子層次 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),伹其增殖離不開活細(xì)胞 | |
D. | 生命系統(tǒng)中各生物體不一定均具有組織、器官和系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
一 | 二 | |||
雜交組合 | 獅(38) | 虎(38) | 白菜(20) | 甘藍(lán)(20) |
后代 | 獅虎獸(38) | 白菜-甘藍(lán)(20) |
A. | 獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸,無生殖隔離 | |
B. | 獅虎獸個(gè)體間能正常交配產(chǎn)生可育后代 | |
C. | 體細(xì)胞雜交獲得的“白菜-甘藍(lán)”可育 | |
D. | 白菜和甘藍(lán)雜交產(chǎn)生的白菜-甘藍(lán)體細(xì)胞中有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類最早發(fā)現(xiàn)的激素是由小腸黏膜細(xì)胞的核糖體產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 下丘腦有多個(gè)神經(jīng)中樞,有滲透壓感受器,還能分泌抗利尿激素 | |
C. | 垂體能合成并釋放抗利尿激素,該激素的靶器官是集合管和腎小管 | |
D. | 人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血的情況下,腎上腺素的分泌量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分原核生物雖無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 乳酸菌沒有核膜、核仁,但能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 藍(lán)藻無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
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