分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類(lèi):
具有單層膜的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體;
具有雙層膜的細(xì)胞器有:葉綠體和線粒體;
無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體和中心體.
解答 解:(1)鑒定生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在與否.
(2)斐林試劑可用于鑒定還原糖,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖或其它的還原糖發(fā)生反應(yīng),形成Cu2O磚紅色沉淀.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);若用物理方法鑒定脂肪的存在,方法為:烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.若加入過(guò)量的雙縮脲試劑B液,CuSO4在堿性環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu(OH)2沉淀,會(huì)遮掩所產(chǎn)生的紫色.
(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),需要充分稀釋?zhuān)绻扒逡合♂尣粔,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后樣液的顏色變化作對(duì)比之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力.
故答案為:
(1)顏色
(2)斐林試劑 葡萄糖 磚紅色
(3)蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液) 烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪
(4)過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果
(5)如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈
(6)鑒定后樣液的顏色變化
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A. 鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B. 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C. 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 騾無(wú)性別的區(qū)分 | |
B. | 騾的性腺不發(fā)育 | |
C. | 騾體細(xì)胞中有染色體63條,無(wú)法聯(lián)會(huì)配對(duì) | |
D. | 騾是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀 | |
B. | 正常情況下,②③過(guò)程不可能在動(dòng)植物體內(nèi)發(fā)生 | |
C. | ⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ⑤過(guò)程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì),①過(guò)程可為自然選擇提供進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸腔內(nèi)的消化液 | B. | 膀胱內(nèi)的尿液 | ||
C. | 心房腔內(nèi)的血漿 | D. | 肌細(xì)胞內(nèi)的氣體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大 | B. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 | ||
C. | 合成作用和分解作用 | D. | 光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本 | 子代 | |
組合一 | 翻翅×正常翅 | 翻翅:正常翅=1:1 |
組合二 | 翻翅×翻翅 | 翻翅:正常翅=2:1 |
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