【題目】mRNA可通過(guò)細(xì)胞核特有的結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)是（ ）

A.核膜B.染色質(zhì)

C.核仁D.核孔

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：

（1）核膜：雙層膜，分開(kāi)核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)；

（2）核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交流和信息交流；

（3）核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；

（4）染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體。

核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)，mRNA就是通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成翻譯過(guò)程，即D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①和②都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過(guò)程③和④都發(fā)生在線粒體中

B. 只有過(guò)程①能產(chǎn)生還原氫，過(guò)程②③能消耗還原氫

C. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

D. 過(guò)程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙是兩個(gè)種群的生物，它們侵入某相對(duì)穩(wěn)定且氣候沒(méi)有劇烈變化的一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們?cè)谠鲩L(zhǎng)過(guò)程中Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)時(shí)期的自然增長(zhǎng)率的值（a＞0）。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時(shí)期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時(shí)期Ⅱ甲種群增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)大于乙種群

D. 種群遷入后先經(jīng)歷時(shí)期Ⅱ再經(jīng)歷時(shí)期Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 在乳酸菌細(xì)胞中，能進(jìn)行過(guò)程①②④

B. 過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 酵母菌和乳酸菌細(xì)胞都能發(fā)生過(guò)程①，但場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過(guò)程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由______和______（填序號(hào)）交替排列構(gòu)成，④為_(kāi)_____。

（2）圖乙為_(kāi)_________過(guò)程，發(fā)生的時(shí)期為_(kāi)____________。從圖示可看出，該過(guò)程是從______起點(diǎn)開(kāi)始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為_(kāi)___________酶，作用于圖甲中的______（填序號(hào)）。

（3） 5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5－BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)______次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量（g）

10.0

5.0

5.0

2.0

0.2

12.0

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于_____ （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基．若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改？_____，并用_____作為指示劑。

（2）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是：_____和_____，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落．圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是____。

（3）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有_____。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答血紅蛋白的提取和分離的相關(guān)問(wèn)題：

（1）分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法是凝膠色譜法，也稱做______________， 是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。該方法用到如下裝置，其中C溶液的作用是_______。

（2）血紅蛋白提取和分離的程序可分為樣品處理、________、_______ 和純度鑒定。樣品處理步驟中洗滌紅細(xì)胞的目的是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖

（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行____，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌____獲得葡萄酒。最后，可以用__________試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個(gè)釀制過(guò)程一般將溫度控制在18-25℃,原因是_________________。

（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí), 最常用的接種方法有_________和_________兩種。接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的菌落,在生態(tài)學(xué)上,這些菌落被稱為______________。

（3）工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到____________。為了能反復(fù)利用酵母菌,需要將純化后并經(jīng)過(guò)繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用___________法來(lái)固定酵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動(dòng)過(guò)程都有密切關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，__________的種類(lèi)與數(shù)目越多。

（2）若圖一所示的相應(yīng)細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，其細(xì)胞膜的基本骨架是____，其吞噬病原體的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜__________的特點(diǎn)。

（3）Na+ -K+泵是存在于動(dòng)物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)圖二回答問(wèn)題：

①Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為___，圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜___的功能。

②圖中X為___，Na+、K+通過(guò)Na+ -K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是___。

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