【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
下圖是泡菜制作過(guò)程流程圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌,該菌的新陳代謝類型是_________,用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為_________________。
(2)在發(fā)酵初期,發(fā)酵容器中可能存在酵母菌等雜菌,它們與乳酸菌的關(guān)系是_________。制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用,原因是____________。
(3)若要檢測(cè)第8天亞硝酸鹽的含量,需要用到__________和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽,待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng),再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可。
(4)若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌,需要制備具有__________作用的培養(yǎng)基,再通過(guò)______法分離出單菌落。
【答案】 異養(yǎng)厭氧型 競(jìng)爭(zhēng) 減少雜菌污染,保證乳酸菌正常生命活動(dòng)(只答“減少雜菌污染”也可得分) 對(duì)氨基苯磺酸 選擇 平板劃線法或稀釋涂布平板法
【解析】試題分析:本題主要考查泡菜的制作過(guò)程,要求考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握其制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
(1)泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌,其屬于原核生物,代謝類型為異養(yǎng)厭氧型,用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為。
(2)酵母菌屬于真菌,在發(fā)酵初期與乳酸菌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用,是為了減少雜菌污染,保證乳酸菌正常生命活動(dòng)。
(3)檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,需要用到對(duì)氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽,待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng),再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可。
(4)要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌,必須提供有利于乳酸菌生長(zhǎng)繁殖的選擇培養(yǎng)基,再通過(guò)平板劃線法或稀釋涂布平板法分離出單菌落。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是( )
A.生物組織中的糖類都可斐林試劑檢測(cè)
B.相同質(zhì)量的糖類中儲(chǔ)存的能量比脂肪多
C.細(xì)胞膜表面的糖類可與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合
D.藍(lán)藻細(xì)胞中糖類是通過(guò)化能合成作用合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世,它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化,用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有( )
A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì)
C.膽固醇和多糖 D.膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016 年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他對(duì)細(xì)胞的自噬機(jī)制的發(fā)現(xiàn)和相關(guān)研究。自噬機(jī)制是指細(xì)胞通過(guò)溶酶體途徑對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體進(jìn)行降解并回收利用,其大致過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 丙肝病毒(HCV)感染的肝細(xì)胞中出現(xiàn)自噬體泡大量堆積現(xiàn)象,據(jù)圖分析其原因可能是 HCV 病毒促進(jìn)自噬體與溶酶體融合
B. 自噬體常出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)周圍,據(jù)此推測(cè)圖中自噬小泡分隔膜的來(lái)源可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 溶酶體與自噬體能夠融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是這兩種膜的基本骨架基本相似
D. 酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過(guò)細(xì)胞自噬而生存下來(lái),其機(jī)理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后可作為細(xì)胞呼吸過(guò)程的原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 細(xì)胞器C、F都能產(chǎn)生水 B. 細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂
C. 植物細(xì)胞都含有C、E、F D. A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體。以下是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測(cè)。
(1)圖中步驟①稱為____________消毒法。步驟②是________________。
(2)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)行步驟③操作時(shí),應(yīng)選用下圖中的哪種工具_____________。為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在___________附近進(jìn)行。
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的___________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí)。取出后統(tǒng)計(jì)各
平板的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示。
應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),經(jīng)過(guò)消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是________個(gè)/mL。不同種微生物的菌落在___________等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn),可作為分類依據(jù)(寫(xiě)出2種)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程(圖中前半部分是光合作用,后半部分是呼吸作用)。①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)a代表葉綠素,葉綠素主要吸收什么光______________,在提取色素時(shí)加入SiO2目的是 ________________,色素分離實(shí)驗(yàn)中在濾紙上擴(kuò)散最快的色素是_____________。
(2)圖中物質(zhì)b是__________,物質(zhì)g是_____________,物質(zhì)h是____________。
(3)光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供______________________________。
(4)圖中標(biāo)號(hào)①階段發(fā)生的場(chǎng)所_____________,⑤階段發(fā)生的場(chǎng)所______________。
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B. 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C. 某市街道旁每隔5米種垂柳一棵,這是對(duì)種群數(shù)量特征的描述
D. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲(chóng)的雄蟲(chóng)主要是通過(guò)控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量
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