據(jù)圖4－4回答“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）下面是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是________。通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有_______________，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

圖4－4

（2）在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中，其細(xì)胞液的外圍是__________層。這一層的外膜是__________，內(nèi)膜是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省莆田八中高一第一次月考生物試題（帶解析） 題型：綜合題

下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)如果[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的    (填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的       倍。
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至看到物像；④轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為該操作程序是否正確？如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說(shuō)明。
                                                       。
(3)該同學(xué)觀察時(shí)，[6]上標(biāo)有15×字樣，[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？                。
(4)這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍(40×)觀察，他應(yīng)向            移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。
(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?nbsp;        (    )

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色
C．是無(wú)色透明的D．是活的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省鄭州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，得出下圖所示的結(jié)果，其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA含量的變化，圖乙是有絲分裂顯微照片，圖丙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：       
（1）圖甲結(jié)果表明DNA含量是正常細(xì)胞兩倍的時(shí)期是          ，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較為活躍的時(shí)期是            階段。（填字母代號(hào)）
（2）圖甲c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為       　　　　　 ；
（3）可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA的含量變化，研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料丙圖的      　　　 部位（填序號(hào)）；丙圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是_______　　　　　　　　　　　　　___。
（4）制作有絲分裂裝片的基本流程是        　　　　　　　　　　　　　　　 ；
制成的裝片應(yīng)先放在            下觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞。欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央，具體操作是                 。
（5）已知下圖的橫坐標(biāo)是每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，在取樣的6000個(gè)細(xì)胞中，處于M期（分裂期）的細(xì)胞數(shù)為300個(gè)，已知M期時(shí)長(zhǎng)是1小時(shí)。請(qǐng)問(wèn)，DNA復(fù)制期(甲圖的b期)的細(xì)胞數(shù)是    個(gè)，一個(gè)細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)是     小時(shí)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)如果[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的    (填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的       倍。

(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片；②用左眼注視目鏡視野；③轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至看到物像；④轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為該操作程序是否正確？如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說(shuō)明。

                                                       。

(3)該同學(xué)觀察時(shí)，[6]上標(biāo)有15×字樣，[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？                。

(4)這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍(40×)觀察，他應(yīng)向            移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。

(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?nbsp;        (    )

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞                      B．都帶有特殊的顏色

C．是無(wú)色透明的                          D．是活的細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)（生物） 題型：綜合題

下圖甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖是哪類生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)？      ，該結(jié)構(gòu)只有通過(guò)          

才能觀察到。

（2）在甲圖中，能發(fā)生堿基互配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有_________（填序號(hào)）。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)發(fā)生         現(xiàn)象。

（3）若這是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉會(huì)感到酸痛，這是由于葡萄糖在細(xì)胞的[     ]（填序號(hào)）中進(jìn)行            的結(jié)果。

（4）具有該細(xì)胞的生物，最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的           ，不可能是處于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）該圖與根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，不同的結(jié)構(gòu)是________________。  

（6）如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的，參與這一過(guò)程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有［   ］__________和［   ］__________。

（7）根據(jù)乙圖推斷，該動(dòng)物的基因型有________種可能。該在方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞中期和后期的示意圖，并注明染色體上的基因。

 

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