【題目】為了減輕秸稈燃燒對農(nóng)村環(huán)境的污染,某科研小組使用下圖所示方法分離純化纖維素分解菌。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中接種工具的名稱是_____制備培養(yǎng)基時,滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。 A0 A2 A3 A4 A5 A6
(2)圖示接種方法是_____。接種前,接種工具需要冷卻的原因是______。
(3)下表為某同學(xué)配制的纖維素分解菌培養(yǎng)基成分:
酵母膏 | 無機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | 水 | |
培養(yǎng)基 | 0.5g | 4g | 5g | 5g | 15g | 1000ml |
據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無機(jī)鹽四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是_____!
(4)在最適溫度下,一定時間內(nèi),分解等量纖維素的酶量為一個酶活力單位(U)?蒲行〗M提取來源不同的纖維素分解菌的酶,分成七組進(jìn)行活力檢測,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,分解纖維素能力最強(qiáng)的是_____組。
【答案】接種環(huán) 先調(diào)pH再滅菌 平板劃線法 避免高溫導(dǎo)致菌種死亡 碳源 不能 纖維素不是唯一碳源 A6
【解析】
制備固體培養(yǎng)基的步驟為:計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板。平板劃線法,就是通過連續(xù)劃線對菌液不斷稀釋,第一次劃線生長出來的單菌落最少,隨著劃線次數(shù)的增加,單個菌落的數(shù)量逐漸增加。該接種過程中使用的工具為接種環(huán)。稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。該接種過程中使用的工具為涂布器。
(1)圖中接種工具的名稱為接種環(huán),制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時,滅菌與調(diào)pH的先后順序應(yīng)為先調(diào)pH再滅菌。
(2)由圖可知,圖示接種方法是平板劃線法。接種前將接種工具冷卻的原因是避免高溫燙死接種物。
(3)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般具備碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),表格中的淀粉和纖維素粉可提供碳源,酵母膏含有豐富的維生素和氨基酸,可以有效的為細(xì)菌生長提供氮源和生長因子。該培養(yǎng)基中纖維素不是唯一碳源,含有的淀粉可為多種異養(yǎng)的微生物提供碳源,該培養(yǎng)基不能抑制其他微生物的生長,所以不能用于分離纖維素分解菌。
(4)根據(jù)圖示可知,分解等量纖維素時A6組所需酶量最少,所以分解纖維素能力最強(qiáng)的是A6組。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列,設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物(單鏈DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。如圖是兩引物的Tm(引物熔解溫度,即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時的溫度)測定結(jié)果,下列敘述正確的是( )
A.通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對關(guān)系
B.兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn),并可以反復(fù)利用
C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的G—C含量較高
D.復(fù)性所需溫度與時間,取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A. 醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
B. 與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
C. ③④分別演變成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮時,細(xì)胞進(jìn)入衰老
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯誤的是
A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個小球,模擬F1(Bb)產(chǎn)生配子
B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(Bb)產(chǎn)生F2
C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)產(chǎn)生F2
D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機(jī)交配
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化,也叫運(yùn)動神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動神經(jīng)元和下運(yùn)動神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛
B.若刺激III處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C.若刺激II處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過程可以稱為反射
D.若刺激I處,則在Ⅲ處可以檢測到動作電位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化;乙圖表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖;丙圖表示每條染色體上的DNA含量。請據(jù)圖回答問題。
(1)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞依次是_____ 、_______
(2)甲圖曲線①~⑥時期細(xì)胞中有同源染色體的時期是_________________ ,乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是 ________________________,其中同源染色體對數(shù)相比體細(xì)胞加倍的是_______________。
(3)乙圖b細(xì)胞的名稱是_________,_______(可能/不可能)發(fā)生等位基因的分離。
(4)丙圖CD段形成的原因是_________________,乙圖細(xì)胞a~e符合丙圖中BC段的是_____________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程及原理,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,作用于細(xì)胞分裂的間期
B.由于無籽西瓜不能通過種子繁衍,所以其無子性狀屬于不可遺傳變異
C.三倍體西瓜含有三個染色體組不能正常聯(lián)會,不能形成正常配子
D.三倍體無子西瓜的植株無法通過種子發(fā)育而來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)上,把遺傳信息的傳遞稱為信息流,信息流方向可以用下圖中的中心法則表示,圖中的①、②、③、④表示信息流動的生理過程。據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)能表示“基因?qū)π誀畹目刂?/span>”的信息流動過程為_______和_______。(填標(biāo)號)
(2)由DNA到mRNA的信息傳遞過程的主要場所是_______。
(3)科學(xué)家泰明在研究勞氏肉瘤病毒(一種RNA病毒)時,發(fā)現(xiàn)信息流可以按③過程流動,完成該過程需要的酶是________。
(4)若一個具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA,該mRNA含有1000個堿基,其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%,則該遺傳效應(yīng)片段連續(xù)復(fù)制兩次,則需要游離的腺嘌呤___個。
(5)真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21~23個核苷酸的小分子RNA(簡稱mirRNA),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是__________
A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙DNA分子的解旋
C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖
(1)分離圖中細(xì)胞器的方法是_________________。能夠維持甲乙細(xì)胞正常形態(tài)且由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)是_________________。
(2)兩圖中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號),不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_________________(填序號)。
(3)若D代表病毒,則水解D的細(xì)胞器是_________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為核膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)演變而來,據(jù)圖分析其依據(jù)是_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com