右圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化,曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2總量的變化,則表示無氧呼吸釋放的CO2總量的變化是下圖中的:( )
科目:高中生物 來源:2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜基本骨架的是 (填數(shù)字和文字),由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性.
(2)細胞識別與圖甲中的化學成分 (填數(shù)字)有關.同一生物的不同組織細胞的膜轉運蛋白不同,其根本原因是 .
(3)用熒光抗體標記的人﹣﹣鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖乙所示.此實驗結果直接證明了細胞膜中的 ,由此能較好地解釋細胞膜具有一定的流動性的結構特點.
(4)圖表示三種生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程.請回答:
圖中的蛋白質復合體都具有 和 的功能.
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 都由若干個單體組成,組成元素都有C、H、O、N
B. 生物大分子合成時都需要模板并消耗能量
C. 某些生物大分子能存在于內環(huán)境中維持滲透壓
D. 均要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物氣孔由兩個保衛(wèi)細胞組成,如圖為植物氣孔開張度的一種調節(jié)機制,以下判斷錯誤的是( )
A. C02進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散
B. 要消除脫落酸對氣孔開閉的影響,可給植物適宜的光照
C. 細胞液因K+外流,其滲透壓變小,保衛(wèi)細胞失水,氣孔關閉
D. 圖中K+進出保衛(wèi)細胞的方式相同
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞器的敘述正確的是( )
A.線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B.葉綠體光合作用過程中可以合成ATP,蘋果樹的葉肉細胞不需要呼吸作用提供能量
C.液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,它對細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用
D.核糖體是合成多肽鏈的場所,在胰腺細胞內它能合成胰島素和生長激素
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學實驗需要使用某些試劑處理,某同學對有關實驗做了如下歸納,其中正確的是( )
實驗 | 內容 | 試劑 | 處理目的 |
① | 觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒 | 體積分數(shù)50%酒精溶液 | 脂肪酸顆粒相互分散,便于觀察 |
② | 觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 | 質量分數(shù)8%鹽酸 | 改變細胞膜的通透性便于染色 |
③ | 觀察人口腔上皮細胞中的線粒體 | 生理鹽水 | 維持細胞活性 |
④ | 探究酵母細胞呼吸方式 | 質量分數(shù)10%NaOH | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細胞呼吸 |
⑤ | 觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 | 質量分數(shù)15%鹽酸、體積分數(shù)95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍色染料,實驗開始時,兩支漏斗中溶液面的高度一樣。10min后觀察的結果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有了紅色和藍色染料,溶液Z中含有了綠色和藍色染料.下列有關描述中,正確的是( )
A. 溶液Z的濃度最高
B. 溶液Y的濃度最低
C. 溶液Y中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X中
D. 溶液X中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液Z中
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上一調考生物B試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體是植物進行光合作用的場所,下列關于葉綠體結構與功能的敘述,正確的是
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質中
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
D.光合作用的產物——糖類是在葉綠體基質中合成的
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上一調考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
關于真核細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A.水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
B.核孔可實現(xiàn)細胞核與細胞質之間進行信息交流的通道
C.正常情況下,溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
D.水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成
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