【題目】獲得更多的高產(chǎn)良種奶牛對畜牧業(yè)有十分重要的意義,下列敘述正確的是
A. 運(yùn)用胚胎移植技術(shù),受體牛必須是良種奶牛
B. 對牛胚胎性別鑒定應(yīng)取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞進(jìn)行DNA分析鑒定
C. 用精子分離技術(shù)可以得到理想性別的牛胚胎
D. 用核移植技術(shù)產(chǎn)生的后代與供體遺傳物質(zhì)完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)一個雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是
A.該過程至少需要個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料
C.含和只含的子代噬菌體的比例是1:50
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀可能不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯誤的是
A. 物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的
B. 碳元素主要通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落中
C. 化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡
D. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行的,彼此相互依存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )
A. 阻止了種群間的基因交流
B. 所有物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離
C. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D. 多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡與癌變的敘述,錯誤的是
A. 衰老細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
B. 被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除
C. 造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同
D. 惡性腫瘤細(xì)胞有無限增殖的特性,不易被化療藥物殺死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞增殖分化形成
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為:當(dāng)興奮傳至突觸小體時,引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素(簡稱NE),在突觸間隙中,NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是
A.突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞
B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜釋放NE需要受體
C.NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
D.NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條經(jīng)過間期復(fù)制的染色體,其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次為( )
A.2,2,4 B.1,2,2 C.1,4,4 D.2,2,2
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