(1)(8分)現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子,下圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法:

 

①最傳統(tǒng)的育種方法是_____________,包括序號(hào)____,得到aaBB這樣的種子至少需要____年。

②能縮短育種年限的育種方法是_________,過程包括序號(hào)________ 得到aaBB這樣的種子至少需要____年

③誘變育種序號(hào)是_____多倍體育種序號(hào)是_______

(2)(5分)將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種,返回地面后種植,產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉.研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜.右圖是育種方案,請(qǐng)你回答下列問題:

利用上述育種方法,從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜

①至少需要培育____年。

②第一年得到

③第二年得到

④第三年得到

⑤需要第四年嗎?如果需要,第四年怎么辦?

 

(1)①雜交育種 ③④ 4

②單倍體育種 ③⑤⑥ 3

③①② ⑦

(2)①3 ②Ab花粉 ③AAAbbb ④新品種無籽西瓜 ⑤不需要

【解析】

試題分析:

(1)①傳統(tǒng)的育種方法是雜交育種,包括雜交和自交,即圖中③④兩個(gè)步驟;親本基因型為AABB和aabb,雜交得F1,基因型為AaBb,自交得F2,篩選其中aaBB或aaBb,再通過自交篩選出aaBB植株,最后得到aaBB的種子,至少需要4年時(shí)間。

②縮短育種年限的育種方法是單倍體育種,包括雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個(gè)步驟,即圖中的③⑤⑥三個(gè)步驟,用該方法獲得aaBB的種子至少需要3年時(shí)間。

③分析題圖可知,誘變育種包括①②步驟,多倍體育種包括⑦步驟。

(2)①分析題圖可以推知,利用該育種獲得三倍體無子西瓜至少需要3年時(shí)間;

②第一年得到Ab花粉,

③第二年得到AAAbbb有子西瓜,

④第三年得到新品種無籽西瓜。

⑤不需要第四年。

考點(diǎn):本題考查育種的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期的一條染色體含有( )

A.四個(gè)雙鏈DNA分子 B.二個(gè)雙鏈DNA分子

C.二個(gè)單鏈DNA分子 D.一個(gè)雙鏈DNA分子

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體化學(xué)組成的敘述,正確的是( )

A.無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在

B.高溫會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂

C.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,在人體細(xì)胞鮮重中含量最多

D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)回答下列與溶酶體相關(guān)的問題:

(1)溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,原因是內(nèi)含多種水解酶,這些酶在 上合成,經(jīng) 、 加工、分類和包裝后以出芽方式轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi)。

(2)溶酶體內(nèi)pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右,可見H+以 方式進(jìn)入溶酶體。

(3)蝌蚪尾部細(xì)胞溶酶體膜破裂,其內(nèi)水解酶釋放到細(xì)胞質(zhì)中,從而使整個(gè)細(xì)胞被酶水解消亡。這是由 所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,稱為 ,它對(duì)于多細(xì)胞生物體完成 起著非常關(guān)鍵的作用。

(4)溶酶體膜與其他生物膜相比有一些特別之處,所以溶酶體膜不會(huì)被自身的酶所水解,而能與細(xì)胞質(zhì)其他部分安全分隔開。這個(gè)例子可以很好地說明生物膜系統(tǒng)的 功能。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.在細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸速率也增大

B.用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)

C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精時(shí),顏色變化為藍(lán)色→黃色→綠色

D.探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禿頂在男性表現(xiàn)較多,女性中表現(xiàn)極少,一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂,女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配,女兒有正常也有禿頂,兒子全禿頂。就此分析下列說法正確的是( )

A.控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因

B.父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤?/p>

C.該禿頂性狀表達(dá)與性別有關(guān)但不屬于伴性遺傳

D.女兒禿頂時(shí)父親不一定禿頂母親一定禿頂

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖顯示的代謝過程中,a﹣f代表相應(yīng)的酶,當(dāng)X、Y都積累過量時(shí),才會(huì)抑制酶a的活性.現(xiàn)欲獲得盡可能多的Y產(chǎn)物,被抑制的酶最好是( )

A.b和e B.c和f C.e和d D.b和c

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?四川模擬)下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體

B.測土壤中細(xì)菌的總量和測土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同

C.利用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)使用蒸餾水和甲苯

D.用雙縮脲試劑可以比較蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)分解的催化能力大小

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.3 加酶洗衣粉的洗滌條件(解析版) 題型:選擇題

蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶,但洗衣粉中,蛋白酶并沒有將其他幾種酶分解掉,下列解釋正確的是( )。

A.蛋白酶處于抑制狀態(tài)

B.其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類

C.蛋白酶具有識(shí)別作用,不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)

D.缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾

 

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