科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷帶解析 題型:綜合題
從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答:
(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【 】 通過 方式合成多肽(蛋白質(zhì))。 (【 】內(nèi)填序號)
(2)實驗得到的蛋白質(zhì)可用 試劑鑒定,呈現(xiàn) 色,其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
(3)上述有機物(若每種只取一個)合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基,稱為________肽,合成的直鏈多肽可能有________種。
(4)實驗中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子,則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是 。
(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的 ,就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。
(6)實驗結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有______ ,這種結(jié)構(gòu)特點決定了__________________。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省瑞昌市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱: A:_____; D: _____。
(2)該化合物名稱為多肽,是由多個基本單位經(jīng)________而成的。
(3)該化合物中所含肽鍵可以用__________表示;形成一分子該化合物時,分子總量會減少_____。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷解析版 題型:綜合題
從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答:
(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【 】 通過 方式合成多肽(蛋白質(zhì))。 (【 】內(nèi)填序號)
(2)實驗得到的蛋白質(zhì)可用 試劑鑒定,呈現(xiàn) 色,其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
(3)上述有機物(若每種只取一個)合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基,稱為________肽,合成的直鏈多肽可能有________種。
(4)實驗中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子,則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是 。
(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的 ,就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。
(6)實驗結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有______ ,這種結(jié)構(gòu)特點決定了__________________。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省瑞昌市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱: A:_____; D: _____。
(2)該化合物名稱為多肽,是由多個基本單位經(jīng)________而成的。
(3)該化合物中所含肽鍵可以用__________表示;形成一分子該化合物時,分子總量會減少_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出下列化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱: A:_____; D: _____。
(2)該化合物名稱為多肽,是由多個基本單位經(jīng)________而成的。
(3)該化合物中所含肽鍵可以用__________表示;形成一分子該化合物時,分子總量會減少_____。
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