1．下列有關(guān)細胞器功能的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸間的脫水縮合只能發(fā)生在核糖體中
B．光合作用只能發(fā)生在葉綠體中
C．高爾基體分泌泡中的蛋白質(zhì)只能分送到細胞外
D．溶酶體只能吞噬細胞外的顆粒和細胞自身的碎渣

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程．
2、葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的一種細胞器，是植物光合作用的場所．
3、高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
4、溶酶體是由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體，內(nèi)含有許多種水解酶類，能夠分解很多種物質(zhì)，溶酶體被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解答 解：A、核糖體是氨基酸間經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所，A正確；
B、原核生物中的藍藻細胞中沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，B錯誤；
C、高爾基體分泌泡中的蛋白質(zhì)可分送到細胞膜，形成細胞膜上的蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、溶酶體除了能吞噬細胞外的顆粒和細胞自身的碎渣外，還可吞噬侵入細胞的病毒或病菌，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確原核細胞和真核細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．水分子進出細胞是通過自由擴散
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果
C．大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對根系生長的影響時，根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機物
B．圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性
C．IAA、IBA和NAA直接參與細胞代謝，并向細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息
D．同濃度的IBA和NAA對大豆根系生長的作用效果有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．圖中I至IV過程代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　　）
A．細胞2與正常肝細胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B．細胞1所有酶活性都降低，細胞2和細胞1的遺傳物質(zhì)相同
C．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞的全能性
D．效應(yīng)T細胞作用與細胞1和細胞2使其死亡，此過程不屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人由于幼年時缺乏生長激素，導(dǎo)致成年后雖智力正常但身材矮小，該病稱為（　�。�
A．巨人癥B．呆小癥
C．侏儒癥D．鐮刀形細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)易化擴散的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量
C．轉(zhuǎn)運物質(zhì)的速率比擴散要大
D．可實現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)巨噬細胞的敘述，正確的是（　　）
A．巨噬細胞可分化為單核細胞
B．巨噬細胞膜上不存在HIV的受體
C．巨噬細胞可吞噬抗原-抗體凝聚物
D．巨噬細胞細胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體可與所有淋巴細胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示真核細胞內(nèi)基因表達過程中的相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子
B．組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有8種
C．過程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用
D．過程②的場所是核糖體，該過程中有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)為探究KHCO3對玉米四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡玉米葉片，均分為兩份，分別做如下實驗（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）．
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體（假設(shè)制備葉綠體時不考慮葉綠體的破壞），均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊（假設(shè)小塊葉片的大小、形狀不影響光合速率，光合速率只與葉綠體數(shù)量有關(guān)．），均分為4組，其他步驟與“實驗一”相同．
實驗結(jié)果如圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）光合作用中有些反應(yīng)不需要光照，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的基質(zhì)．
（2）CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，與五碳化合物（或C5）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP．
（3）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）葉綠體的O2釋放速率，主要原因是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2-部分被呼吸作用消耗．

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