A. | 肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋自質(zhì)組成 | |
B. | 高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以直接相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響有些物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
D. | 選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料,因?yàn)槿~綠體的干擾而無(wú)法觀察到預(yù)期現(xiàn)象 |
分析 1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
2、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和成分上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連,外與細(xì)胞膜相連,使細(xì)胞成為統(tǒng)一的整體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以囊泡的形式轉(zhuǎn)化為高爾基體膜,高爾基體膜以囊泡的形式轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.
解答 解:A、肺炎雙球菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體,A錯(cuò)誤;
B、高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以通過(guò)囊泡的形成進(jìn)行間接的相互轉(zhuǎn)化,B錯(cuò)誤;
C、肝細(xì)胞只能通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體;有些物質(zhì)進(jìn)出肝細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量,因此抑制線粒體的功能會(huì)影響有些物質(zhì)的運(yùn)輸,C正確;
D、黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無(wú)色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和有關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念以及結(jié)構(gòu)的聯(lián)系,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所以及物質(zhì)變化,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著 | |
C. | 生物膜將細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化,有利于生化反應(yīng)的有序進(jìn)行 | |
D. | 生物膜間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在適宜光照條件下、恒溫密閉的容器中培養(yǎng)綠色植物并測(cè)定植物的光合速率,圖甲為密閉容器,圖乙為1h內(nèi)該容器中CO2的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.B點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的凈光合速率為0
B.A-B段,葉綠體內(nèi)ADP含量逐步升高
C.該綠色植物前30min總光合速率(以CO2表示)的平均值為4380μL.L-1/lh
D.用圖甲裝置測(cè)植物呼吸速率必須在黑暗條件下,但不必放置適量的NaOH溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 培養(yǎng)基、手、接種針和超凈工作臺(tái)都需要使用恰當(dāng)方式進(jìn)行滅菌處理 | |
B. | 設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 | |
C. | 制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱重、溶化、調(diào)PH、滅菌、倒平板 | |
D. | 某一稀釋度的3個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3,應(yīng)以M2作為該樣品的菌落估計(jì)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分 | B. | 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體 | ||
C. | 中心體演變成精子的尾 | D. | 線粒體退化而消失 |
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