關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn),如圖裝置,回答下列問題:

(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生.這可以說明光合作用需要
 

(2)為了結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜.這是為了
 

(3)步驟(1)中的實(shí)驗(yàn)對照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成
 

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗(yàn)證明
 

(5)若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定
 
,預(yù)測結(jié)果U型管左側(cè)液面
 

(6)從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有
 
(至少兩種).
(7)以該裝置為基礎(chǔ)進(jìn)行改造,還可以進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn),舉出一例
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:該裝置主要用來進(jìn)行測定光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度.真正的光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度.影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.
解答: 解:(1)該裝置中的氫氧化鈉將容器內(nèi)的二氧化碳全部吸收,若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生.這可以說明光合作用需要二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株進(jìn)行暗處理的目的是消耗完原有的淀粉,防止其對實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成(或緩沖液或清水)可以作為步驟(1)中的實(shí)驗(yàn)對照組.
(4)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗(yàn)證明呼吸作用可放出
(5)光合作用的原料主要是水和二氧化碳,若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定光合作用的釋放量(或光合速率),光合作用產(chǎn)生的氧氣,使裝置的氣壓增大,U型管左側(cè)液面下降.
(6)影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,所以從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有增加光強(qiáng)、提高濃度、提供適量的礦質(zhì)元素等.
(7)以該裝置為基礎(chǔ)進(jìn)行改造,還可以進(jìn)行探究比較不同植物光合作用的大小,探究不同光質(zhì)對光合作用的影響實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)    
(2)消耗完原有的淀粉    
(3)(或緩沖液或清水)
(4)呼吸作用可放出
(5)光合作用的釋放量(或光合速率)    下降
(6)增加光強(qiáng)  提高濃度  提供適量的礦質(zhì)元素等
(7)比較不同植物光合作用的大小,探究不同光質(zhì)對光合作用的影響
點(diǎn)評:本題主要考查光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置及影響光合作用的因素等知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用及呼吸作用過程的理解與掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖類的下列陳述中,揭示其化學(xué)組成的特點(diǎn)是( 。
A、含有C、H、O三種元素
B、大部分糖類分子中C、H、O的比例為1:2:1
C、糖可分為單糖、二糖和多糖三類
D、糖是生命活動的主要能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述,錯誤的是( 。
A、水是良好的溶劑
B、水能緩和溫度變化
C、水能影響細(xì)胞的形態(tài)
D、水能控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作材料來制備細(xì)胞膜,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動物成熟紅細(xì)胞容易找到
B、哺乳動物成熟紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
D、哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下易觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、作為系統(tǒng)邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、人體口腔上皮細(xì)胞比乳腺細(xì)胞有更多的高爾基體
B、葉綠體在弱光下依附到細(xì)胞膜周圍,較強(qiáng)光下會散布于細(xì)胞內(nèi)部
C、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)是由細(xì)胞膜自身合成的
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

形成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次順序,從小到大依次是( 。
①氨基酸  ②氨基酸脫水縮合  ③多肽④C、H、O、N等元素  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥一條或多條肽鏈連接在一起.
A、④→①→②→③→⑥→⑤
B、④→①→③→②→⑥→⑤
C、④→①→②→③→⑤→⑥
D、④→②→③→②→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體生命活動的敘述不正確的是( 。
A、對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療
B、對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫
C、攝取食鹽少時,尿中幾乎不含NaCl,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
D、如果破壞實(shí)驗(yàn)鼠的大腦,保留下丘腦及其以下神經(jīng)結(jié)構(gòu),該鼠體溫仍恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺是一種危害極大的外來物種.如圖是防治福壽螺的稻鴨生態(tài)農(nóng)業(yè)模式.請回答:
(1)除圖中生物外,該生物群落中還應(yīng)有的成分是
 

(2)該食物網(wǎng)中,福壽螺占有第
 
營養(yǎng)級,其與鴨子的種間關(guān)系是
 

(3)稻田養(yǎng)鴨可以合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系,從而提高水稻產(chǎn)量.
(4)若福壽螺取食水稻的比例為
3
4
,取食線蟲的比例為
1
4
,福壽螺每增加1kg體重,從理論上分析,應(yīng)消耗水稻
 
kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算).

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同步練習(xí)冊答案