某種動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N，顯微觀察該動(dòng)物的精巢切片，觀察到細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是

A．1N和2N B．2N和3N C．1N、2N和4N D．2N、3N和4N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖A、B是某種雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B．A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條，B細(xì)胞內(nèi)有同源染色體0對(duì)
C．該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
D．B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵子結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響，實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡的前提下，自a處注入不同濃度的（乙酰膽堿）Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．
Ach濃度ms

①本實(shí)驗(yàn)中自變量是Ach濃度．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程需除去原有突觸小泡，其目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有突觸小泡中Ach的干擾．
③c、d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞．
④如果實(shí)驗(yàn)人員在f處注入Ach，d處給予刺激，c、e處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)，測(cè)量不到電位變化的是c處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B．長(zhǎng)期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異
C．單倍體育種就是通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得純合體
D．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致堿基序列的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，對(duì)維持體溫平衡起著非常重要的作用．圖是人體在寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）①②③物質(zhì)的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
（2）物質(zhì)③可以作為一種信息反過(guò)來(lái)作用于下丘腦和垂體，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．在此過(guò)程中，③對(duì)下丘腦和垂體的作用是制稱為抑制（填”促進(jìn)“或”抑制“）．
（3）下丘腦對(duì)甲狀腺的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，也是激素調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如水稻高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗瘟�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有一高桿抗病的親本水稻和矮桿易感病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的F1再和隱性類型進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn)F1的基因型為

A．DdRr和ddrr B．DdRr和ddRr C．DdRr和Ddrr D．ddRr

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體 上的色素捕獲的光能增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了 （場(chǎng)所）中C3的還原，進(jìn)而使光合作用速率增大。

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ，此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度，光合作用速率將 （增加/減少/不變）。

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是 。

（4）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量 （增加/減少/不變）。

（5）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和碳反應(yīng)之間存在時(shí)間上的“延擱”，由此，相對(duì)于一直保持光照的條件，提高單位光照時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞程序性死亡的是 （ ）

A．噬菌體的侵染使細(xì)菌破裂 B．病原菌被巨噬細(xì)胞吞噬

C．人胚胎時(shí)期的尾后來(lái)消失 D．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（ ）

A．b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA

B．d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值

C．c〜e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

D．處于a〜e階段的細(xì)胞數(shù)目較多

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