18．下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上沒有色素帶
B．低溫誘導大蒜根尖過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞
C．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程
D．將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，可制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程

分析 觀察有絲分裂制作流程為：解離-漂洗-染色-制片：
1）解離：上午10時至下午2時，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離．目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來．
2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去藥液，防止解離過度．
3）染色：把根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色體著色．
4）制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片．然后，用拇指輕輕的按壓載玻片．目的：使細胞分散開來，有利于觀察．

解答 解：A、葉綠體色素濾液細線浸入層析液，色素會溶解在層析液中，導致色素不能再濾紙條上擴散，A正確；
B、低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞，B正確；
C、用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，由于解離導致細胞死亡，C錯誤；
D、將洋蔥表皮制成裝片后，一側滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次，觀察質(zhì)壁分離過程，D正確．
故選：C．

點評 本題考查低溫誘導染色體加倍實驗、觀察細胞的有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究表明毛蘭素對肝癌細胞體外分裂和生長有抑制作用，而且隨著濃度增加，時間延長，抑制作用加強．根據(jù)以下提供的實驗材料和用具驗證上述結論，請你補充實驗思路和預測實驗結果．
材料與用具：人肝癌細胞、細胞培養(yǎng)液、毛蘭素、0.1%DMSO溶液（用于配制毛蘭素溶液）、培養(yǎng)瓶等．（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具操作、培養(yǎng)條件、檢測活細胞方法等不做具體要求）
請回答：
（1）實驗思路：
①實驗分組：
甲組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+適量低濃度毛蘭素溶液
乙組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+等量高濃度毛蘭素溶液
丙組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+等量0.1%DMSO溶液．
每組設置若干個重復樣品．
②測定三組培養(yǎng)瓶中癌細胞的數(shù)量，并記錄．
③將三組肝癌細胞放在相同且適宜條件下培養(yǎng)
④在培養(yǎng)過程中，每隔一段時間，重復②（測定三組培養(yǎng)瓶中癌細胞的數(shù)量，并記錄）
⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理
（2）以細胞存活率（細胞存活率=實驗組活細胞數(shù)/對照組活細胞數(shù)，對照組細胞存活率為1）為指標，設計一坐標系，預期實驗結果；

（3）人體內(nèi)癌細胞凋亡不會 會/不會）引起炎癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與高等植物細胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動物細胞有絲分裂顯著特點的是（　�。�
A．中心體周圍發(fā)射出星射線
B．染色體經(jīng)過復制后精確均分到兩個子細胞中
C．在細胞分裂末期，細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分
D．在細胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答下列與遺傳、變異和育種相關的問題：
Ⅰ．玉米子粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號染色體上（含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲，其細胞中9號染色體有一條異常．請回答問題：
（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其產(chǎn)生F1．如果玉米子粒顏色的比例為黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
（2）以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的Fl中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上．該植株的出現(xiàn)可能是由于父本形成花粉過程中，減數(shù)第一次分裂后期（兩條）9號染色體未分離造成的．
Ⅱ．如圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對非同源染色體上的非等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，請回答：
（3）圖中依據(jù)基因重組原理進行水稻育種的方式有雜交育種和基因工程育種（填名稱）．
（4）圖中能明顯縮短育種年限的育種方式是①→③→④（用數(shù)字和箭頭表示），該技術的核心步驟是
花藥（花粉）離體培養(yǎng)．
（5）⑦的變異發(fā)生在有絲分裂末期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞外液滲透壓的大小主要決定于Na+和Cl-的含量
B．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將導致細胞代謝紊亂
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群基因頻率的改變并不意味著新物種的形成
B．突變和基因重組都是隨機的、不定向的，不能決定生物進化的方向
C．生殖隔離的產(chǎn)生一定要經(jīng)過地理隔離
D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于無絲分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A．大腸桿菌細胞的增殖方式為無絲分裂
B．分裂過程中無紡錘絲和染色體出現(xiàn)
C．分裂時整個細胞縊裂成兩部分
D．細胞分裂過程相對較簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是（　�。�
A．物種多樣性原理B．整體性原理
C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞呼吸原理在生活中應用廣泛．下列與細胞呼吸及原理應用有關的敘述，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同
C．皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸

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