真核細(xì)胞DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所,依次是( 。
A.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 B.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體 D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
B.兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)
C.兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料
C.兩種過(guò)程都以DNA為模板
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生 B.兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)
C.兩種過(guò)程都以DNA為模板 D.兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,相關(guān)分析不正確的是
A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開(kāi);酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起
B.圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)[來(lái)源:]
D.若該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì),其中A 200個(gè),則圖示過(guò)程完成共需C原料 300個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開(kāi)
B.圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)
D.若該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì),其中A 200個(gè),則圖示過(guò)程完成共需C原料 300個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆北京四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)理科生物試卷 題型:選擇題
有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 可在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體中發(fā)生
B. 兩種過(guò)程都以DNA為模板,有解旋現(xiàn)象
C. DNA分子復(fù)制可從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,提高復(fù)制效率
D. 轉(zhuǎn)錄是指以DNA的整條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程
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