17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．荷蘭的列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞
B．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，因?yàn)榧?xì)胞中有葉綠體
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
D．噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻細(xì)胞為原核生物，無(wú)葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位，C正確；
D、細(xì)菌為原核細(xì)胞，無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A．③②① B．②①③ C．③①② D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是細(xì)胞中含量最多的化合物．對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有水就不能存活．
（1）水在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，參與了線粒體（具體場(chǎng)所）中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解．
（2）有同學(xué)利用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題：
①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了二氧化碳．
②由圖可知，酵母菌通過(guò)此生理過(guò)程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí)，還產(chǎn)生了酒精．
③用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液，同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是：除去溶液中的O2，并阻止O2進(jìn)入溶液
④把該裝置放在25℃～60℃的溫度條件下，每次間隔5℃，測(cè)定釋放氣體的量（單位不要求考慮），請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖（注：酵母菌進(jìn)行該代謝活動(dòng)所需的最適溫度為40℃左右）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用放射性60Co處理雜合高桿大豆種子后（體細(xì)胞含40條染色體），篩選出一株抗花葉病的高桿植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中矮桿抗病植株占25%．下列敘述正確的是（　�。�
A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性
B．單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體
C．該過(guò)程發(fā)生的變異只有基因突變和染色體變異
D．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B、b）決定（如表1），現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)（結(jié)果如表2）．分析表格信息回答下列問(wèn)題：
表一
BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表二
組別親本（P）飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
Ⅰ甲：黃色乙：黃色加入銀鹽飼喂金黃
Ⅱ丙：褐色�。狐S色正常飼喂褐色78　黃色75
Ⅲ戊：黃色己：褐色正常飼喂褐色113　黃色36
（1）果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說(shuō)明生物性狀是由基因和環(huán)境共同調(diào)控的．
（2）親代雌果蠅戊中在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽．
（3）果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb，如表三為確定其基因型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
表三
步驟思路一思路二
①用果蠅甲與雜交將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配
②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟②
③觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟③
思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為褐色：黃色=7：9，則果蠅甲基因型為Bb．
（4）已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá)，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色．在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①通過(guò)基因工程將一個(gè)基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上（非B、b基因所在染色體），培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A；
②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中黃色：褐色：深褐色比例為2：1：1；
③為確定基因T所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配．若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$；若基因T位于X染色體上，則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是2種、3種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示兩種細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜，其主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；結(jié)構(gòu)7是細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（3）為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”是[9]線粒體．
（4）最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（5）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是細(xì)胞核．
（6）如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體   和[2]液泡
（7）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[13]中心體．
（8）把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是〔11〕核糖體．
（9）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11]核糖體．
（10）含有少量DNA的細(xì)胞器有4和9（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A毛細(xì)血管；B毛細(xì)淋巴管；C組織細(xì)胞．
（2）abcd中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a；請(qǐng)以圖示表示a與d之間的物質(zhì)交換：．（用字母和箭頭表示）
（3）abcd之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，a與b之間隔以細(xì)胞膜，b與d之間隔以毛細(xì)血管壁，b與c之間隔以毛細(xì)淋巴管壁．
（4）人體組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介為內(nèi)環(huán)境．具體而言，a與外界物質(zhì)交換與循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等系統(tǒng)有直接關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是（　　）
A．分布上，真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B．從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同
C．結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D．DNA和RNA的基本組成單位相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某地有一種劇毒的具有紅、黃、黑色醒目環(huán)狀花紋的珊瑚蛇，還有一種和珊瑚蛇非常相似的無(wú)毒王蛇也有醒目環(huán)狀花紋，無(wú)毒王蛇類似珊瑚蛇的外觀對(duì)其生存有什么影響呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某生物小組進(jìn)行了如下研究．
（1）首先他們提出了這樣的假設(shè)：與珊瑚蛇有相似的外觀會(huì)排斥捕食者．根據(jù)這個(gè)假設(shè)，預(yù)期捕食者對(duì)有醒目環(huán)狀花紋蛇的攻擊頻率低于（高于/低于/等于）無(wú)環(huán)狀花紋的蛇．
注：以蛇被捕食者攻擊的次數(shù)為統(tǒng)計(jì)指標(biāo)．
（2）該小組制定的實(shí)驗(yàn)方案是：
①小組成員制作了50條有醒目環(huán)狀花紋的人造蛇和50條無(wú)環(huán)狀花紋的人造蛇，分別作為實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)和對(duì)照組．
②在不同地點(diǎn)放置兩種人造蛇，放置數(shù)量的基本要求是數(shù)量相等．
（3）4周后，回收了所有的人造蛇，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入你事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中．
（提示：被攻擊次數(shù)具體數(shù)值不作要求，以A、B表示；本實(shí)驗(yàn)僅考慮做一次．）
若最后實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施后，根據(jù)填入上表的數(shù)據(jù)，可以看出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期（或假設(shè)）相符合，說(shuō)明和珊瑚蛇相似的外觀會(huì)排斥捕食者．
若要在野外調(diào)查無(wú)毒王蛇的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法．

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