若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體（　　）
A、一定有35S
B、只有35S
C、一定有32P
D、只有32P
考點：噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
解答： 解：噬菌體在侵染細菌時，只將自身的DNA注入到細菌菌體中，蛋白質(zhì)外殼留在細菌體外．
由于DNA是半保留復制的，因此親代噬菌體被32P標記的那兩條DNA鏈存在于某兩個子代噬菌體中．而細菌中沒有32P標記，因此子代噬菌體中始終只有兩個子代DNA分子有32P標記．
由于子代噬菌體的蛋白質(zhì)是以細菌體內(nèi)的原料合成的，而大腸桿菌被35S標記，因此合成的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均有35S標記．
因此子代噬菌體一定有35S，可能有32P．
故選：A．
點評：本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，著重考查了噬菌體侵染細菌實驗中的放射性標記，學生在解題時要能夠運用DNA分子的半保留復制和噬菌體的寄生特性，并且明確35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，32P標記噬菌體的DNA．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用來表示酶的活性、生長素作用效應、種群增長速率、光合作用速率的數(shù)學模型．a(chǎn)、b是曲線中的兩個對稱點，以下有關說法正確的是（　�。�
橫 軸 縱 軸 相關敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中，則凝血速度相同
B 生長素濃度 促進芽的生長 若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側(cè)與近地側(cè)，則根最可能彎向近地側(cè)生長
C 時間 種群增長速率 a、b對應的時間點，種內(nèi)斗爭程度大致相同
D 時間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內(nèi)，直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花閉花授粉植物的株高受第1號染色體上的A-a、第7號染色體上的B-b和第11號染色體上的C-c控制，且三對等位基因作用效果相同．已知該植物的基本高度為8cm，當有顯性基因存在時，每增加一個顯性基因，植物高度就增加2cm．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
B、株高為14cm的植株基因型有8種可能性
C、控制株高的三對基因符合自由組合定律
D、某株高為10cm的個體自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應有1：2：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用顯微鏡觀察黑藻葉肉細胞細胞質(zhì)流動的實驗中，觀察到如圖所示結(jié)果，那么在載玻片上的黑藻細胞質(zhì)的流動方向以及觀察到的帶有顏色的細胞器是（　�。�
A、順時針，葉綠體
B、逆時針，葉綠體
C、順時針，液泡
D、逆時針，液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、藍藻不含葉綠體，但能進行光合作用
B、大腸桿菌無核膜、核仁，但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、乳酸菌不含線粒體，但能進行有氧呼吸
D、硝化細菌不能進行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl-不能有效運出肺等組織細胞，而根本病因是CF基因發(fā)生突變，導致運輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失．下列理解錯誤的是（　�。�
A、CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C、CF基因突變導致細胞膜通透性發(fā)生改變
D、CF基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實驗，以下為實驗報告，請予以完善．
實驗名稱  兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
（一）材料與方法
（1）家兔12只，2.5kg/只，隨機分為3組（甲、乙及丙組），每組4只．
（2）對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液，乙組滴注0.9%，NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水，滴注量均為200ml，0.5h滴定．
（3）從滴注開始收集測定2h內(nèi)兔的尿液量．
（二）結(jié)果與分析
甲、乙、丙三組兔平均尿量比較：
 

（三）討論
（1）實驗設計時每組兔能否只用1只？
 
為什么？
 

（2）有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善．你認為對該組兔最有必要作何實驗處理？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗探究：
（1）提出問題：除植物種子外，植物的其他部分，如根尖細胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假設：
 

（3）實驗原理：
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液
（4）實驗材料：新鮮洋蔥根尖，蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液，質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，載玻片，蓋玻片，
 
，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管
（5）主要實驗步驟：
①取一培養(yǎng)皿，向其中加入適量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液，再將洋蔥根尖浸泡于其中，5min手取出，并用清水漂洗
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料，制作洋蔥根尖臨時裝片，再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片，用手指輕壓，使根組織細胞分散
③揭去蓋玻片，在洋蔥根尖上滴加2～3滴
 
，染色3min
④
 

⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下
 
，并移到
 
，換高倍鏡觀察，并調(diào)節(jié)
 
使物像清晰
（6）最可能的結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA分子的基本單位是（　�。�
A、核糖核苷酸B、氨基酸
C、脫氧核糖D、脫氧核苷酸

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同步練習冊答案