3.現(xiàn)有通過用二倍體蕃茄幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物,隨機等量地分成兩組,分別編號為A和B,通過用三倍體無籽西瓜幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物,隨機等量地分成兩組,分別編號為C和D,將A.B.C.D四組植株進行適當(dāng)處理,并在適宜的條件下栽培一段時間后,預(yù)期結(jié)果與處理相對應(yīng)正確的一組是(  )
組號未開花前對雌蕊開花時期對雌蕊繼續(xù)套袋一段時間后取下結(jié)的果實
A不套袋不涂抹生長素溶液不套袋無籽蕃茄
B套袋涂抹一定濃度的生長素溶液繼續(xù)套袋…取下有籽蕃茄
C不套袋授以二倍體的花粉不套袋無籽大西瓜
D套袋不授以花粉繼續(xù)套袋…取下無籽大西瓜
A.AB.BC.CD.D

分析 無籽番茄和無籽西瓜的原理不同.無籽番茄是在開花期沒有完成授粉,不能產(chǎn)生種子,利用生長素類似物促進子房發(fā)育成果實;無籽西瓜屬于三倍體,由于三倍體西瓜在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,因此不能產(chǎn)生正常的生殖細胞,無法完成授粉,因此無子.

解答 解:A、番茄開花前后未做套袋處理,能夠完成正常的傳粉,產(chǎn)生種子,即使不涂抹生長素溶液,種子產(chǎn)生的生長素也能促進子房發(fā)育成果實,因此只能獲得有籽番茄,A錯誤;
B、開花前去雄、套袋,開花期再涂抹一定濃度的生長素,開花后要繼續(xù)套袋防止外來花粉的干擾,只能獲得無籽蕃茄,B錯誤;
C、無子西瓜屬于三倍體,由于同源染色體數(shù)為奇數(shù),因此聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細胞,整個過程不需要套袋,但要二倍體的花粉刺激才能形成無籽西瓜,C正確;
D、三倍體西瓜如果不授以花粉,子房將無法發(fā)育,不能產(chǎn)生果實,D錯誤.
故選:C.

點評 本題著重考查了無籽西瓜和無籽番茄的原理及區(qū)別,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液中的血紅蛋白、肌肉中的肌蛋白及大多數(shù)酶的結(jié)構(gòu)不同的原因是

A、所含氨基酸的元素組成、數(shù)目、排列順序及氨基酸上的R基都不同

B、所含氨基酸的種類、數(shù)目不同,排列順序相同

C、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同

D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有一高莖豌豆品種,含有隱性基因d的花粉有50%的死亡率,則自然種植后代的基因型比例是( 。
A.2:3:1B.4:4:1C.1:1:1D.1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.兩種細胞分別擁有下列特征,從表中給出的特征分析,下列說法不正確的是( 。
特征細胞Ⅰ細胞Ⅱ
細胞壁
核糖體
細胞核
進行光合作用的能力
細胞呼吸
A.細胞II一般要比細胞I大
B.細胞I是原核細胞,可能是藍藻
C.兩種細胞的DNA都主要分布在染色體上
D.細胞II是真核細胞,可能是植物的根尖細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物種子內(nèi)質(zhì)量相等的下列物質(zhì),在被充分氧化時釋放能量最多的是( 。
A.淀粉B.油脂C.蛋白質(zhì)D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價值.乳糖酶的制備及固定化步驟如下:

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時,宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源.培養(yǎng)基中瓊脂的作用是凝固劑.從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)微生物L(fēng)前,宜采用灼燒方法對接種環(huán)進行滅菌.
(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大。谙嗤瑮l件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說明其分子量越小.
(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價鍵結(jié)合法)進行固定化,可通過檢測固定化乳糖酶的(酶)活性確定其應(yīng)用價值.除化學(xué)結(jié)合法外,酶的固定化方法還包括包埋法、物理吸附法、離子吸附法及交聯(lián)法等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.小明感覺不舒服,去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查,下列物質(zhì)中不能在血漿中出現(xiàn)的是( 。
A.尿素B.甘油三酯C.血清球蛋白D.Na+載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者,乙肝患者約有1600萬.乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒.乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常檢查下表中的五項指標(biāo)(俗稱“乙肝兩對半”),請分析回答.
序號檢測對象中文名稱相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層.單獨的HBsAg無傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生,保護肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制,有明顯的傳染性.
4HBeAbE抗體表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制,傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它表示乙肝病毒在復(fù)制
(1)人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細胞是漿細胞,當(dāng)?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時,能夠產(chǎn)生上述細胞的細胞是記憶B細胞,二次免疫應(yīng)答的特點是又快又強.
(2)在兩對半檢測中,如果出現(xiàn)1、3和5陽性即為“大三陽”.此時乙肝病毒處于   狀態(tài),有(有/沒有)顯著的傳染性.
(3)乙肝的傳播途徑與艾滋病相似,主要的傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三條.艾滋病病毒主要攻擊人體的T細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某研究性學(xué)習(xí)小組利用某植物觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,五位同學(xué)在剪取了根尖后進行了如下操作:
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
(+表示實施該步操作,-表示缺少該步操作)
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)可觀察到的結(jié)果依次為B、D、A;
A.染色體未著上色,無法看清    B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見    D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進行上述操作后直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到分生區(qū)分裂期細胞,正確的操作應(yīng)該是使用顯微鏡時先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再使用高倍鏡觀察;
(3)戊同學(xué)在視野中找到的細胞中,處于間期的細胞最多,原因是細胞周期的大部分時間處于分裂間期.分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時細胞有適度的生長.
(4)五名同學(xué)經(jīng)教師指點后,均清楚地觀察到了有絲分裂不同時期的圖象,并畫出如圖模式圖.
①假設(shè)圖各個細胞處于一個細胞周期中,其分裂順序依次是B→C→A→D(用字母和箭頭表示).
②圖示的A時期細胞內(nèi)含8條染色體和0條染色單體.
③染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]分裂后期圖中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案